میثم امانی - آموزش وپرورش خراسان رضوی کارشناس ارشد هنرهای نمایشی
زهرا امانی - آموزش وپرورش خراسان رضوی کارشناسی ارشد جغرافیاوبرنامه ریزی شهری

هدف این مطالعه بررسی تاثیر شیوع ویروس کرونا (Covid ۱۹) بر کیفیت آموزش مجازی(آنلاین) به روش AHP در آموزش و پرورش خراسان رضوی - قطب شهید برونسی از تکنیک فرآیند تحلیل سلسله مراتبی بود. برای دستیابی به این هدف از روش تحقیق کتابخانه ای و توصیفی از نوع زمینه یابی استفاده شد.جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه منابع مربوط به الگوها، چارچوب ها و معیارهای مربوط به کیفیت آموزش های الکترونیکی براساس تجارب داخلی و خارجی بود. علاوه برآن کلیه صاحب نظران، خبرگان و دست اندرکاران آموزش و پرورش خراسان رضوی - قطب شهید برونسی نیز شامل جامعه تحقیق بوده و اعضای نمونه با توجه به اهداف و سوالات تحقیق به صورت هدفمند از بین آنها انتخاب شده اند. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته با روایی و اعتبار تایید شده است.عوامل موثر بر کیفیت آموزش در محیط های یادگیری الکترونیکی از ادبیات تحقیق شناسایی و تکنیک فرایند تحلیل سلسله مراتبی برای اولویت بندی آنها به کار گرفته شده است.در این پژوهش معیارهای کیفیت و اثربخشی یادگیری الکترونیکی از دید نمونه انتخابی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت. برای این منظور معیارهای مهم معرفی شده در تحقیقات پیشین با استفاده از نظرات متخصصان و خبرگان آموزش الکترونیکی جمع بندی و عوامل مهم موثر در کیفیت آموزش در این محیط ها عوامل سازمانی و مدیریتی، عوامل پداگوژیکی و طراحی آموزشی، عوامل تکنولوژیکی، عوامل ارائه، و خدمات پشتیبانی تعیین گردیدند. آنگاه برای سنجش میزان اهمیت هرکدام ازعوامل و معیارهای مرتبط با آنها از تکنیک فرآیند تحلیل سلسله مراتبی استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده های جمع آوری شده براساس مقایسه های زوجی به عمل آمده بین عوامل پنج گانه و معیارهای مرتبط با آنها با استفاده از نرم افزار اکسپورت چویس نشان داد که عامل سازمانی و مدیریتی بالاترین و خدمات پشتیبانی پایین ترین میزان اهمیت را از نظر تاثیرگذاری بر کیفیت آموزش در محیط های یادگیری الکترونیکی دارند و به ترتیب عوامل پداگوژیکی و طراحی آموزشی؛تکنولوژیکی و ارائه بین این دو عامل قرار گرفته اند.به عبارت دیگر تحلیل داده های حاصل با استفاده از نرم افزار اکسپورت چویس نشان داد که سهم عوامل سازمانی و مدیریتی،عوامل پداگوژیکی و طراحی آموزشی،عوامل تکنولوژیکی، عوامل ارائه آموزش و عوامل مرتبط با خدمات پشتیبانی در کیفیت آموزش در محیط های یادگیری الکترونیکی به ترتیب معادل ۲۶درصد، ۲۴درصد، ۲۰درصد، ۱۸درصد و ۱۲درصد ارزیابی شده اند.

ویروس کرونا(COVID ۱۹)،کیفیت، آموزش آنلاین، آموزش و پرورش.