بهزاد نیازی مغانلو

معماری و عناصر تشکیل دهنده ی فضای آموزشی تاثیرات قابل توجهی را بر افزایش کیفیت آموزش و یادگیری دارد.و با توجه به اهمیت موضوع ونقش آن در پیشرفت جامعه به این موضوع می پردازیم که در شرایط فعلی از چه ساختار هایی در ساخت مراکز آموزشی استفاده کنیم تا میزان یادگیری به بالاترین حد خود برسانیم. تا از خلاقیت و ذهن افراد در جهت پیشرفت جامعه بهره ببریم .روش تحقیق در این پژوهش کیفی از نوع توصیفی تحلیلی می باشد. و ابزار گرد آوری اطلاعات ، کتابخانه ای ومروری وبا کارگیری مقالات و اسناد مرتبط موضوع می باشد .در این مقاله اطلاعات از تحقیقات فارسی و انگلیسی و نیز منابع معتبر استخراج شده و مورد برسی قرار گرفته است . یافته های این مقاله شامل فضای آموزشی و یادگیری و چگونگی تاثیر فضای آموزشی برافزایش میزان یادگیری می باشد .با توجه به اینکه یادگیری مهم ترین کارکرد فضای آموزشی است ، بنابرین بهبود کیفیت یا تضعیف کیفیت آموزش و یادگیری تحت تاثیر عناصرفضای آموزشی چه عوامل محیطی و چه انسانی می باشد و از لحاط روان شناسی محیط نیز باید فضا های آموزشی با روحیات و اهداف افراد سازگاری داشته باشد .

یادگیری ، فضای آموزشی ، معماری ، روان شناسی محیط