ماندانا فرجی - سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشوردانشجوی دکتری برنامه درسی، دانشگاه آزاد، تهران مرکز
مژگان فرهبد - پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش عضو هیات علمی سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی / پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، دانشجوی دکتری مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم تحقیقات تهران

منظور از فرآیندهای آموزش خلاقیتی است که سعی در ایجاد تفکر و نو آوری در دانش آموزان داشته باشد. نوآوری در آموزش مبتنی برراهبردهای آموزشی با تکیه بر خلاقیت در یادگیری شامل، یادگیری شخصی سازی شده، یادگیری مشارکتی و یادگیری کارآفرینانه است. در این میان با توجه به شرایط رو به پیشرفت جامعه درتکنولوژی مفهوم اصطلاح “ فناوری ” در آموزش بیشتر به چشم می خورد در این حوزه می توان فناوری را در قالب محصولات و فرایندها در طول آموزش به کار برد که از ارکان مهم راهبردها در آموزش است. خلاقیت و نوآوری یکی از مولفه های رشد و شکوفایی استعدادهای افراد است اغلب نقطه امید و توجه جامعه در آموزش نسل به نسل جوانی است که در حال تعلیم و تربیت و رشد و شکوفایی هستند. در حقیقت بیشترین توقع در موضوع خلاقیت و نوآوری در آموزش که باید فرهنگ خلاقیت و باور آنان نسبت به این موضوع شکل گیرد.

خلاقیت، نوآوری، آموزش