CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

چگونگی نوشتن تاریخ و تدریس آن

عنوان مقاله: چگونگی نوشتن تاریخ و تدریس آن
شناسه ملی مقاله: NCHE03_024
منتشر شده در سومین همایش ملی آموزش تاریخ در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی عزیزیان - استادیار تاریخ دانشگاه فرهنگیان لرستان،

خلاصه مقاله:
ما دو نوع نگرش به تاریخ داریم ، یکی تاریخ نگاری که در ایران سابقه طولانی دارد و دیگری تاریخ پژوهی است که سابقه چندانی ندارد . تاریخ نگار فقط در مرحله گردآوری اطلاعات متوقف می شود ولی تاریخ پژوه در خصوص گذشته مطالعه می کند ، از مشهودات و مسموعات و مکتوبات استفاده می کند و وقایع تاریخی را از میان هزاران وقایع گزینش می کند ، وقایع را توصیف و تحلیل و تفسیر می کند و سپس دست به نگارش تاریخ می زند . نوشتار حاضر در پی بررسی این پرسش بود که آیا در نگارش تاریخ باید به توصیف وقایع پرداخت یا این که از تحلیل و تبیین و علت جویی هم استفاده کرد ؟ دستاورد حاصل از پژوهش با روش توصیفی و تحلیلی ، دستیابی به این مهم بود که تاریخ نگاری نقلی و توصیفی که توسط تاریخ نگاران سنتی نوشته می شد باید جای خود را به تاریخ پژوهی بدهد که در آن به تبیین و تحلیل وقایع توجه می شود.

کلمات کلیدی:
تاریخنگاری، تاریخ، نوشتن، توصیف، تحلیل

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1393596/