مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و آموزش تمرینات تنفسی دیافراگمی بر علائم پانیک زنان مبتلا به آسم
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 208
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SHIMU-29-6_002
تاریخ نمایه سازی: 19 بهمن 1400
Abstract:
مقدمه: آسم یک مشکل عمده بهداشتی در اغلب نقاط دنیا است. این بیماری مزمن تحت تاثیر درمان های روان شناختی همچون درمان شناختی-رفتاری و برخی آموزش ها نظیر تمرینات تنفسی دیافراگمی است. هدف از این مطالعه مقایسه اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و آموزش تمرینات تنفسی دیافراگمی بر علائم پانیک زنان مبتلا به آسم در شهر لاهیجان در سال ۱۳۹۹ بود.
مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی دوگروهی با پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه کنترل است. تعداد ۶۰ نفر از زنانی که به کلینیک یا بیمارستان شهر لاهیجان در سال ۱۳۹۹ مراجعه کرده بودند، از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی در سه گروه درمان شناختی-رفتاری ، آموزش تمرینات تنفسی دیافراگمی و گروه کنترل قرار گرفتند. پیش از انجام مداخلات، از نمونه ها پیش آزمون گرفته شد. پس از انجام مداخلات، از نمونه ها پس آزمون به عمل آمد و پیگیری یک ماه بعد انجام شد. ابزار استفاده شده پرسش نامه اختلال پانیک آلبانی بود که در سال ۱۹۹۶، بارلو و زینبارگ طراحی کردند. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار SPSS vol.۲۲ و آمار توصیفی شامل میانگین و واریانس و انحراف استاندارد و آمار استنباطی شامل تحلیل واریانس و بنفرونی استفاده شد.
یافته ها: نتایج به دست آمده از پژوهش نشان داد که درمان شناختی-رفتاری در مرحله پس آزمون با میانگین و انحراف معیار ۹۶/۳±۴۳/۶۲ و آموزش تمرینات تنفسی دیافراگمی در مرحله پیگیری با میانگین و انحراف معیار ۵۸/۲±۶۴/۵۵، بر بهبود علائم پانیک زنان مبتلا به آسم موثرتر بوده اند (۰۰۰۱/P=۰).
بحث و نتیجه گیری: استفاده از روش هایی نظیر درمان شناختی-رفتاری و تغییر شیوه زندگی از قبیل گنجاندن فعالیت بدنی منظم در برنامه زندگی بیماران آسمی می تواند نقش کمکی در کنترل علائم پانیک آسم داشته باشد.
Keywords:
Authors
سیده مدینه قاسم نژاد
Dept of Psychology, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran.
سید عباس حقایق
Dept of Psychology, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran.
سعید جهانیان
Depat of Psychology, South Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
حسن رضایی جمالویی
Dept of Psychology, Najafabad Branch, Islamic Azad University, Najafabad, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :