سید احمد مهدی نیا - دانشگاه جامع امام حسین (علیه السلام)
محمدجواد احمدی - گروه معماری، دانشگاه یزد، یزد، ایران
عبداله نقی پور - دانشگاه جامع امام حسین(ع)، تهران، ایران

با توجه به گستردگی و پراکندگی مجموعه های آموزشی (دبستان) در سراسر کشور، رعایت ملاحظات پدافند غیرعامل حین طراحی و ساخت مدارس می­تواند علاوه بر تداوم فعالیت های معمول آموزشی در طول روز، این فضا را در شرایط بحرانی تبدیل به فضایی امن جهت اسکان ساکنان نماید. از مهم ترین اقدامات پدافند غیرعامل به عنوان راه حل، کاهش خطرپذیری است. در این راستا هندسه معماری یکی از عوامل موثر بر میزان خسارات وارده به ساختمان و افراد در هنگام حادثه می­باشد که پرداختن به رابطه هندسه معماری و فضاهای آموزشی می­تواند امری ضروری باشد. روش به کار رفته در این پژوهش، توصیفی- تحلیلی با تکیه بر مشاهدات موردی- میدانی و مطالعات کتابخانه ای می باشد. در این راستا عوامل موثر هندسی در شکل گیری کالبد معماری (فضاهای داخلی، محوطه، بازشوها و ...) شناسایی و مورد بررسی قرار خواهد گرفت. نتایج حاصل از این پژوهش به صورت احکامی مدون استخراج گردیده است که توجه به آن ها در هنگام طراحی می تواند تاثیر به­سزایی بر افزایش ایمنی و کاهش خسارت بر دانش آموزان و فضای مدرسه داشته باشد. درنهایت هدف اصلی پژوهش، رسیدن به اصول و مبانی جهت طراحی مدرسه (دبستان) با تاکید بر نقش هندسه معماری که علاوه بر عملکرد پدافندی در زمان بحران، در زمان صلح نیز می تواند کاربری مناسبی داشته باشد.

مدرسه, پدافند غیرعامل, هندسه معماری