محمد محدثی - Ferdowsi University of Mashhad
لیلا نجفیان رضوی - Ferdowsi University of Mashhad
مریم عزیزیان - Ferdowsi University of Mashhad

آگاهی از شبکه ارتباطی عالمان امامی و نحوه ارتباطات آنها با مرکز هر دوره،امری اثرگذار در شناخت ما از اندیشمندان کمتر شناخته شده مناطق مختلف است.امری که توجه به آن از جنبه­های مختلفی همچون روابط استاد- شاگردی(عالم­پروری)،اثربخشی تفکرات و نیز نوع و محتوای آثار تولید شده حائز اهمیت است. از اینرو در پژوهش حاضر، با تمرکز بر کراجکی(م.۴۴۹) به عنوان یکی از علمای شام، رابطه استاد- شاگردی او با زعمای مکتب بغداد مورد توجه قرار گرفته و سپس تاثیر آن بر عملکرد علمی کراجکی در شام بررسی شده­است. نتیجه این پژوهش توصیفی- تحلیلی حاکی از آنست که طوسی استاد کراجکی نبوده، همانطورکه میان کراجکی و سید مرتضی با وجود قرابت فکری، رابطه استاد- شاگردی وجود نداشته­است. از میان زعمای مکتب بغداد، شیخ مفید تنها استاد کراجکی بوده­است. ارتباطی که بر آراء فقهی، کلامی و اندیشه سیاسی او تاثیر گذارده­است. انتخاب موضوعات آثار تالیفی او را تحت­الشعاع قرار داده، بر گزینش و نحوه نقل روایات تاریخی در آثار این اندیشمند موثر بوده و در گسترش مکتب متکلمان در شام نقش داشته­است.

Karajaki, Sheikh Mufid, Seyyed Morteza, Tusi, Levant, کراجکی, شیخ مفید, سید مرتضی, شیخ طوسی, شام.