مهدی عبدالحمید - استادیار گروه مدیریت و فلسفه علم و فناوری دانشکده مهندسی پیشرفت دانشگاه علم و صنعت ایران، تهران، ایران.
محمد عبدالحسین زاده - عضو هیئت علمی پژوهشکده سیاست پژوهی و مطالعات راهبردی حکمت و دانشجوی دکتری تصمیم گیری و خط مشی گذاری عمومی دانشگاه علامه طباطبایی

طی سال های اخیر به منظور مطالعه تخصصی مسائل حکومتی و ارائه راه حل در کشورهای مختلف، دانشکده های حکمرانی رواج یافته اند. پژوهش حاضر با فهم ضرورت شکل‎گیری این دانشکده ها در کشور، درصدد بررسی تطبیقی دانشکده های حکمرانی منتخب و استخراج خرده‎نظام های این دانشکده هاست. روش‎های داده یابی، کتابخانه ای و روش داده کاوی، تحلیل محتوا بوده و اعتباریابی نتایج از طریق تایید خبرگان انجام گرفته است. طبق نتایج پژوهش، خرده‎نظام ها و فعالیت های دانشکده حکمرانی در قالب دو دسته فعالیت های اصلی و حمایتی شناسایی شدند. مقوله های اصلی شامل چهار مقوله نظام آموزشی، نظام پژوهشی، نظام تربیتی و نظام دستور کارگزاری بوده و گفتمان سازی و شبکه سازی در قالب ۳۹ مقوله فرعی فرایندهای اصلی دانشکده های حکمرانی است. فرایندهای حمایتی و پشتیبانی دانشکده های حکمرانی نیز در قالب چهار مقوله اصلی معماری و ساخت فیزیکی دانشکده، ساخت اجتماعی و الگوی اداره، نظام تامین مالی و بودجه، نظام حمایت های مالی و پشتیبانی تحصیلی با ۲۸ مقوله فرعی احصا شد.  

اداره امور دولت, حکمرانی, حکومت, خط مشی پژوهی, دانشکده حکمرانی