بازنمایی ادراکات و تجارب زیسته ی دبیران و دانش آموزان از چالش های تغییر ارزشیابی توصیفی به ارزشیابی کمی در پایه هفتم
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 211
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRESE-11-35_004
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400
Abstract:
هدف: هدف این پژوهش «واکاوی ادراکات و تجارب زیستهی دبیران و دانشآموزان از چالشهای تغییر ارزشیابی توصیفی به ارزشیابی کمی در پایه هفتم» بود. روش پژوهش: این مطالعه، از نوع تحقیقات کاربردی بوده است که با روش کیفی صورت گرفته و برای گردآوری اطلاعات از روش پدیدارشناسی و ابزار مصاحبه نیمهساختاریافته استفاده شده است. شرکتکنندگان در تحقیق، دبیران و دانشآموزان پایه هفتم شهرستان دلیجان، در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۹۸ بودند که از این تعداد ۱۳ نفر از دبیران و ۱۵ نفر از دانشآموزان به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای نمونهگیری دبیران از روش هدفمند گلوله برفی و برای نمونهگیری دانشآموزان از روش نمونهگیری تصادفی هدفمند استفاده شد و فرایند مصاحبه تا اشباع دادهها ادامه یافت. به منظور تضمین استحکام و صحت پژوهش از چهار معیار موثق بودن تحقیقات کیفی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل دادههای مصاحبه نیز از شیوهی تحلیل موضوعی استفاده شد. یافته ها: در مجموع ۲۲۵ مفهوم از مصاحبه با دبیران و ۲۶۹ مفهوم از مصاحبه با دانشآموزان استخراج گردید که در سه هستهی اصلی چالشهای هیجانی- عاطفی، چالشهای رفتاری و چالشهای تحصیلی دستهبندی شدهاند. بنابراین، یافتهها حاکی از این امر است که تغییر شیوهی ارزشیابی توصیفی به کمی در پایه هفتم، چالشهای متعددی را ایجاد نموده است. نتیجه گیری: بازنگری در شیوههای ارزشیابی برای حل این معضل میتواند پیشنهاد موثری باشد.
Keywords:
ارزشیابی کمی , ارزشیابی توصیفی , پایه هفتم متوسطه , چالش های رفتاری , چالش های هیجانی- عاطفی , چالش های تحصیلی
Authors
مهسا جعفری
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
زینب السادات اطهری
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه کاشان، کاشان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :