اثر آرایش های منتخب تمرین بر اکتساب و یادگیری زمانبندی نسبی یک تکلیف حرکتی: با تاکید بر رویکرد یادگیری آشکار و پنهان
Publish place: Journal of Motor Behavior، Vol: 13، Issue: 45
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 132
This Paper With 30 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMB-13-45_006
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1400
Abstract:
هدف از مطالعه حاضر بررسی آرایش مختلف تمرین بر یادگیری زمانبندی نسبی یک تکلیف حرکتی بود. بدین منطور ۶۴ شرکت کننده بصورت در دسترس با دامنه سنی (۴= انحراف معیار ،۲۲= میانگین) انتخاب و به صورت تصادفی در پنج گروه (کنترل، کم خطا، پرخطا، تصادفی و نظام دار فزاینده) تقسیم شدند. این پژوهش در چهار مرحله: الف) پیش آزمون (۱۰ کوشش)، ب) سه جلسه اکتساب برای هر گروه آزمایشی(۴۵ کوشش در هر جلسه در مجموع ۱۳۵ کوشش تمرینی)، ج) یادداری۱۰دقیقه و ۲۴ ساعته (۱۰ کوشش برای هر آزمون) پس از مرحله اکتساب، د) انتقال ۱۰ دقیقه و ۲۴ ساعته (۱۰ کوشش برای هر آزمون) پس از مرحله اکتساب انجام شد. در مرحله اکتساب، چهار گروه آزمایشی، بجز گروه کنترل، تکلیف زمانبندی را با سه سطح دشواری متفاوت(ساده، متوسط، دشوار) با دریافت بازخورد تمرین کردند. تحلیل دادهها با استفاده از آنالیز واریانس مرکب، تحلیل واریانس یک طرفه (ANOVA) و آزمون تعقیبی LSD انجام گرفت. یافته ها در زمانبندی نسبی (RMSE) نشان داد که در پیش آزمون تفاوت معناداری بین گروه ها وجود ندارد. به علاوه، در آزمون های یادداری و انتقال، گروه های کم خطا و نظام دار فزاینده عملکرد بهتری نسبت به گروه های دیگر داشتند، همه (۰۵/۰≥PS). همچنین در آزمون انتقال تکیف ثانویه (۲۴ ساعت) گروههای کم خطا و نظام دار فزاینده عملکرد بهتری در مقایسه با سایر گروهها داشتند، همه (۰۵/۰≥PS). نتایج حاکی از آن است که تمرین در گروه های کم خطا و نظام دار فزاینده منجر به یادگیری بهتر تکلیف و تعمیم دهی بهتر آن به شرایط جدید می گردد. این یافتهها مطابق با نظریه های یادگیری پنهان و بازپردازش آگاهانه می باشند.
Keywords:
Authors
سعید نظری کاکوندی
دانشجوی دکتری یادگیری حرکتی دانشکده علوم ورزشی دانشگاه فردوسی مشهد
علیرضا صابری کاخکی
دانشیار دانشگاه فردوسی مشهد
حمیدرضا طاهری تربتی
دانشگاه فردوسی مشهد
حسن رهبان فرد
دانشگاه بوعلی سینا همدان
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :