تقی اکبری - هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.
ابراهیم قاسمی خلیفه لو - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران
مهدی معینی کیا - هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران.

امروزه مهمترین نهاد اجتماعی که نقش اساسی در جامعه دارد و عملکرد آن تاثیر بسزایی در کارکرد سایر نهاد های جامعه دارد،آموزش وپرورش است. کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است.منظور از آموزش و پرورش در این مقاله همان آموزش و پرورش رسمی ای است که از دوره ابتدایی شروع و با اتمام دوره متوسطه به پایان می رسد و نهاد آموزش و پرورش کشوروظیفه اجرای آن را برعهده دارد.مفهوم کیفیت آموزشی شامل ۴بعد است که عبارتنداز:کارکردها و فعالیتهای مدرسه از قبیل فرایند یاددهی -یادگیری دانش آموزان؛ معلمان و دست اندرکاران آموزشی؛دانش آموزان و مخاطبین ؛ امکانات و تجهیزات آموزشی.در ادامه سعی شده که مشخص شود برای کیفیت بخشی به آموزش به چه چیزهایی لازم است.سپس چالشهای فراروی در جهت توسعه آموزش وپرورش از جمله چالشهای مربوط به معلمان ونیروی انسانی ،مدیریت وساختار و تشکیلات ،برنامه های درسی وآموزشی ومنابع مالی مورد بحث وبررسی قرار گرفته شده است.در پایان نیز راهکارهایی را در جهت توسعه ی کیفیت آموزش و پرورش در دو بخش درون سازمانی وبرون سازمانی وهمچنین موانع رسیدن به حالت مطلوب ارائه شده است

آموزش و پرورش ،کیفیت آموزشی ،چالشهای آموزش وپرورش ،راهکارهای توسعه کیفیت آموزشی