فرشید نیکخو گنجگاه - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی اردبیل، ایران
مصطفی سلمانی - آموزگار پایه ابتدایی اردبیل، ایران
مهدی سلیمی - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد واحد اردبیل، اردبیل، ایران

موضوع بررسی صلاحیت حرفه ای مدیران از دیدگاه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی شهرستان خلخال می باشد . هدف اصلی تعیین مولفه های موثر و اهداف فرعی نیز تاثیر مولفه ها ، اولویت بندی آنها و تفاوت بین دیدگاه مدیران و معلمان در مورد هر یک از مولفه های موثر بر صلاحیت حرفه ای مدیران است . نوع پژوهش ، کاربردی و روش تحقیق ، توصیفی-پیمایشی است . جامعه آماری ، شامل کلیه معلمان و مدیران ( ۵۰ نفر مدیر و ۳۴۵ نفر معلم ) و نمونه آماری مدیران ۵۰ نفر و معلمان ۱۸۵ نفر از جدول اچ اس بولا ، به روش طبقه ای انتخاب شدند . ابزارگردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته ۴۵ گویه ای در ۴ مولفه دانش، ارزشها، مهارتها و ویژگی های شخصیتی و مقیاس ۶ درجه ای اصلا ، خیلی کم ، کم ، متوسط ، زیاد و خیلی زیاد است که از قبل در نمونه ۳۰ نفری اجرا و روایی آن توسط کارشناسان و اساتید بررسی گردیده، پایایی آن نیز توسط آلفای کرونباخ اندازه گیری و میزان آن (۰/۸۲) می باشد . درتجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی ( آزمونt استیودنت ، فریدمن، t مستقل و کلموگراف اسمیرنف ) استفاده شد. نتایج پژوهش بدین شرح می باشد: تاثیر مولفه های دانش ، ارزشها ، مهارتها و ویژگیهای شخصیتی بر صلاحیت حرفه ای مدیران از دیدگاه معلمان و مدیران بالاتر از حد انتظار می باشد که با % ۹۵ اطمینان تایید شد . در مورد تفاوت عوامل موثر بر صلاحیت حرفه ای مدیران با % ۹۹ اطمینان ، فرض پژوهش تایید و نشان دهنده این است که بین این عوامل تفاوت معناداری وجود دارد . همچنین در مورد تفاوت دیدگاه مدیران و معلمان با % ۹۵ اطمینان میتوان چنین گفت که دومین بین نظرات این دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد و در تمامی مولفه ها ، نظرات مدیران ، بیشتر و بالاتر از نظرات معلمان است.

صلاحیت های حرفه ای، معلمان، مدیران، عوامل موثر بر صلاحیت ها