صدیقه رزمیان نسب - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
نادر شهامت - استادیار گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

سازمان های عصر حاضر را سازمان های انسان های فرهیخته و عصر حاضر را عصر دانایی و دانش نامیده اند. بی تردید در دنیای متلاطم امروزی توجه به امر آموزش و بهسازی منابع انسانی یکی از مهمترین گام های توسعه و بالندگی سازمانی محسوب می شود. در این راستا مدیران سازمان ها نه تنها به آموزش های /اکادمیک کارکنان اکتفا نکرده، بلکه بیشترین توجه خود را به ارائه آموزش های اثربخش متمرکز نموده اندف آنچه که در این فرایند حائز اهمیت است تشخیص دقیق نیازهای آموزشی و هدایت دوره ها در مسیر تحقیق اهداف سازمانی می باشد. سازمان ها برای کسب نتایج مطلوب، چاره ای جز حفظ و پرورش نیروی انسانی متخصص و کارآمد ندارند. باید توجه داشت که توسعه و تحول سازمان ها جدا از حمایت های آموزشی نیست و آموزش به عنوان یک وسیله پیشرفت، پاسخگوی نیاز سازمان ها است.مقاله حاضر که برگرفته از یک مطالعه پژوهشی است ضمن شناسایی الگوها، رویکردها و مدل های مختلف نیازسنجی آموزشی، فنون نیازسنجی را ارائه نموده است.

فنون نیازسنجی آموزشی، الگوهای نیازسنجی، آموزش