آرزو صداقتی قوجه بیگلو - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه محقق اردبیلی،اردبیل، ایران
تقی اکبری - گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایراان

آماده ساختن افراد برای حضور موثر در اجتماع، یکی از مهمترین وظایف نظام آموزشی است که لازمه ی حضور موثر، برخوداری از خلاقیت است. با توجه به انعطاف پذیری و تنوع فرایند آموزش هنر، آموزش و پرورش می تواند با توسعه این روش آموزشی، به خصوص در مقاطع ابتدایی، موقعیت را جهت تربیت دانش آموزان خلاق مهیا سازد. اینکه احساس هنری امری فطری است و به صورت بالقوه و به میزان های متفاوتی در افراد وجود دارد، شکی نیست؛ اما برای پرورش آن و بالفعل شدن، بی شک به شناسایی و آموزش نیاز است.در این مطالعه مروری که در سال ۱۳۹۹ انجام شده است، از مقالات نمایان شده در پایگاه های اطلاعاتی علم نت، SID ، گوگل اسکالر، سیویلیکا و... استفاده شد. مجموعه مقالات بررسی شده در این پژوهش شامل ۲۵ مقاله ی کمی و کیفی به زبان فارسی و انگلیسی است. نتایج پژوهش های مشابه خارجی و داخلی که در گذشته انجام شده، حاکی از آن است که نظام آموزشی می تواند از آموزش هنر به عنوان ابزاری برای تقویت خلاقیت و توانایی دانش آموزان مقطع ابتدایی استفاده نمایند.

آموزش هنر، خلاقیت، دانش آموزان