تقی اکبری - استاد یار گروه آموزش علوم تربیتی ،دانشگاه محقق اردبیلی ،اردبیل ،ایران
فاطمه دیرین - آموزشی ،دانشگاه محقق اردبیلی ،اردبیل ،ایران دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت

مقدمه و اهداف :آموزش وپرورش مهمترین نهاد اجتماعی در هر جامعه و سازنده نیروی انسانی بوده و در پیشرفت جامعه امری تاثیرگذار است. معلمان موثرترین و مهمترین نیروهای آموزشوپرورش هستند که برنامه ها و اقدامات حمایتی برای حفظ و ایجاد انگیزه کافی و لازم برای ماندگاری آنها اجرا میشود.روششناسی:در این مطالعه مروری که در سال ۱۳۹۹ انجام شده است از مقالات نمایه شده در پایگاه های اطلاعاتی sid، مگ ایران،علم نت ،گوگل سکولار،دایر کت و. ...... استفاده شده است مجموعه مقالات بررسیشده شامل ۲۱مقاله کمی و کیفی به زبان فارسی و انگلیسی است.یافته ها:بررسیهای به عمل آمده نشان داد که عواملی همچون کیفیت زندگی کاری و معیشتی معلمان ،ویژگیهای حرفه معلمی ،ویژگیهای فردی و شخصیتی ،محیط اجتماعی و اقتصادی ،میزان یادگیری دانش آموزان و حمایت سازمان و مدیریت در رضایت شغلی معلمان نقش اساسی موثر دارد.نتیجه گیری :پژوهش حاضر باهدف شناسایی و کشف عوامل مرتبط باانگیزه و رضایت شغلی معلمان انجامشده است و نتایج این پژوهش که بهصورت مروری از نتایج تحقیقات دیگران استخراجشده نشان میدهد که کیفیت زندگی کاری و معیشتی معلمان ،ویژگیهای حرفه معلمی،ویژگیهای فردی و شخصیتی ،محیط اجتماعی و اقتصادی،امیدواری و شادمانی،قدردانی و پاداش و حمایت سازمان و مدیریت از عوامل اساسی تاثیرگذار بر رضایت شغلی معلمان و تمایل آنها برای تلاش بیشتر و تداوم همکاری در حرفه معلمی است.

رضایت شغلی، معلمان، مدارس، رضایت معلمان