نقش نشاط ذهنی و انسجام خانواده در پیشبینی شایستگی تحصیلی در دانش آموزان
Publish place: The Second National Conference of the Future School
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 206
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_401
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش نشاط ذهنی و انسجام خانواده در پیشبینی شایستگی تحصیلی در دانش آموزان شد. این مطالعه، توصیفی- همبستگی و از لحاظ هدف از نوع پژوهشهای کاربردی است. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهرستان اردکان تشکیل میدهند که تعداد آنها برابر ۸۳۴ نفر بود و با شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی تعداد ۲۶۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه های نشاط ذهنی ریان و فردریکز (۱۹۹۷)، انسجام خانواده اولسون (۱۹۹۹) و شایستگی تحصیلی دیپرنا و الیوت (۱۹۹۹)، پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمونهای همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با بهره گیری از بسته نرمافزاری SPSS ۲۶ تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد بین نشاط ذهنی با شایستگی تحصیلی در دانش آموزان رابطه مثبت معنیدرای (p<۰/۰۰۱) و بین انسجام خانواده با شایستگی تحصیلی در دانش آموزان رابطه مثبت معنیدرای وجود دارد .(p<۰/۰۰۱) همچنین نتیجه آزمون رگرسیون نیز نشان داد که نشاط ذهنی و انسجام خانواده در پیشبینی شایستگی تحصیلی دانش آموزان نقش دارد .(p<۰/۰۰۱) همچنین نشاط ذهنی سهم بالاتری در پیش بینی شایستگی تحصیلی دانش آموزان داشت.
Keywords:
Authors
طاهره طالبی میدان قلعه
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش آموزش و پرورش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردکان، یزد، ایران،
علی محمد اخوت
استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اردکان، یزد، ایران