زینب صبوری - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه تهران
طاهره جودکی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد سیرجان،

روابط بین این برادر و خواهر ها در طول زمان اثرات مهمی بر شکل گیری هویت شخصی آنها دارد . با این حال شرایط برای کودکی که برادر یا خواهر مبتلا به معلولیت و یا عقب ماندگی ذهنی دارد متفاوت بوده و تحت تاثیر عوامل دیگری نیز قرار می گیرد. هدف از پژوهش حاضر تعیین تفاوت انگیزه پیشرفت خواهران و برادران نوجوان خانواده های دارای فرزند استثنایی بوده است . پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای بوده است . جامعه آماری تمام خواهران و برادران کودکان استثنایی و خواهران و برادران عادی می باشد . با روش نمونه گیری در دسترس برای خواهران و برادران استثنایی و روش نمونه گیری خوشه ای برای خواهران و برادران عادی تعداد نمونه ۱۰۰ نفر خواهران و برادران استثنایی و ۱۰۰ نفر خواهران و برادران عادی انتخاب شد. داده ها به وسیله پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنس (۱۹۸۲) به دست آمد و توسط فرمول تی وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج نشان داد بین انگیزه پیشرفت خواهران و برادران نوجوان خانواده های دارای فرزند استثنایی با عادی تفاوت معنادار وجود دارد.

انگیزه پیشرفت، برادران، خواهران، فرزند استثنایی.