آموزش عالی ومدرسه آینده
Publish place: The Second National Conference of the Future School
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 197
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCHOOL02_496
تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1400
Abstract:
مدرسه موسسه ای اجتماعی است که یک دانش آموز در سطوح متعدد اجتماعی، اقتصادی، هوشی و سنی با دیگر دانش آموزان و افراد برخورد کرده و ضمن هماهنگی خود را به سلاح علم مجهز نموده و در کنار آن صفات لازم تکاملی را نیز به تدریج می آموزد.. مدرسه آینده، مادر محور، برنامه کودک محور و بازی محور خواهد بود.یکی دیگر از تحولات آینده مدارس قدرت گرفتن بیشتر بچه ها یا دانش آموزان است. میتوان از این فرایند به دانش آموزی محوری نام برد. دانش آموز محوری به این معناست که قدرت سوژگی و عاملیت کودکان و دانش آموزان در حال افزایش است.درواقع مدرسه آینده، باید بتواند با ارائه برنامه های آموزشی مناسب دربروز ویژگیهایی مانند استقلال طلبی، ریسک پذیری، خلاقیت، خودباوری و آینده نگری در دانش آموزان موثر باشد. آموزش عالی هم میتواند با ترویج تفکر آینده پژوهی شرایطی را ایجاد کند که دانش آموختگان به جای جست وجوی کار برای خودشان به عنوان نیروی مولد عملکرد و علاوه بر ایجاد کسب و کار برای خود برای دیگران نیز کار ایجاد کنند. . آینده پژوهی علم شناخت و آماده بودن برای وقایع و تغییرات آینده است و از آنجا که علم یکی از مولفه های اساسی ساختن آینده به شمار میرود، آینده پژوهی آموزش عالی به معنای برنامه ریزی حرکت علمی کشور و هدایت آن به سمت ایفای نقش هرچه بیشتر در توسعه کشور از نظر اقتصادی، اجتماعی، فرهنگی و علمی است
Keywords:
Authors
مریم بخشش
عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور استان همدان
سهیلا صبور
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش دانشگاه پیام نور
لیلا حسینی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش دانشگاه پیام نور
مژده عبدالملکی
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش دانشگاه پیام نور