سیما علیزاد قلقاچی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تحقیقات آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی
مهدی معینی کیا - دانشیار گروه آموزش علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهدبابلان - استادگروه آموزش علوم تربیتی

توانمندسازی در سازمانهای آموزشی از اهمیت بیشتری نسبت به سایر سازمانها برخوردار است، زیرا آموزش و برورش نهادی فراگیر، پویا و اثرگذار بر رفتارها و هنجارهای آشکار و نهان همه جانبه ی اخلاقی، سیاسی، اقتصادی، دینی، حقوقی، اجتماعی و فرهنگی آحاد جامعه است؛ ماهیت فعالیتها و هدفهای آن بالابردن روحیه خلاقیت، شکوفایی و بروز استعدادها، بالابردن سطح آگاهی های عمومی، تخصصی و تعیین راهبرد در دستیابی به تعالی، توسعه، سعادت و رشد میباشد از طرفی نیز اصطلاح یادگیری الکترونیکی که به انواع آموزشهایی اشاره دارد که از فناوریهای اینترنت و اینترانت برای یادگیری استفاده میکند ( آتشک،.(۱۳۸۶ آموزش الکترونیکی، در برگیرنده هر نوع آموزشی است که توسط ارتباطات الکترونیکی و کاربرد بر خط آخرین فناوریهای ارتباطاتی و اطلاعاتی روز مانند: کلاسهای الکترونیکی، CDهای آموزشی، تابلوهای الکترونیکی، وب کنفرانس ها، فناوری موبایل و مانند آنها انجام میشود. هدف از این پژوهش بررسی قابلیتهای بستر مجازی برای تربیت معلم و توسعه حرفه ای معلمان میباشد. برای انجام این مطالعه از طریق استنادی به بررسی مبانی نظری و ادبیات پژوهشی موجود پیرامون موضوع تحقیق پرداخته شده است.

آموزش و پرورش، آموزش الکترونیکی، توانمند سازی، ضمن خدمت، معلم