حسین زارع
نیلا آخوندی

مطالعه حاضر با هدف بررسی ارتباط بین سبک های تفکر با خلاقیت در دانشجویان انجام شد. این پژوهش در قالب یک طرح توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دختر و پسر دانشگاه پیام نور مرکز تهران در سال تحصیلی ۱۳۸۹-۱۳۹۰ است که تعداد کل آن ها در حدود ۱۳۹۰۰۰ نفر بود. از این تعداد ۵۳ درصد دختر و ۴۷ درصد پسر بودند. پس از تعیین حجم نمونه به روش کوکران نمونه ای به حجم ۳۰۰ آزمودنی (۱۶۰دختر و ۱۴۰ پسر) به شیوه نمونه گیری خوشه ای طبقه ای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سبک های تفکر استرنبرگ- واگنر و خلاقیت تورنس و برای تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی، ضریب همبستگی و مدل آماری رگرسیون گام به گام استفاده شد. تحلیل داده ها رابطه مثبت بین سبک های تفکر قانونی، قضایی، درونی و آزادمنشی با خلاقیت و رابطه منفی بین سبک های تفکر تک سالاری، سلسله مراتبی و کلی با خلاقیت را نشان داد. از بین متغیر سبک های تفکر این ۷ سبک در پیش بینی خلاقیت دانشجویان سهیم بودند. در نتیجه می توان گفت سبک های تفکر با خلاقیت همبستگی دارد و باید در مطالعات علمی و تدابیر آموزشی به آن توجه شود.

سبک های تفکر, خلاقیت, دانشجویان, دانشگاه پیام نور