ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقش واسطه ای الگوهای پردازش حسی در رابطه بین شیوه های فرزندپروری با اختلال یادگیری در کودکان

Publish place: Psychology of Exceptional Individuals، Vol: 11، Issue: 41
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 209

This Paper With 29 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1407096

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPE-11-41_009

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1400

Abstract:

اختلال یادگیری، تحت تاثیر بسیاری از متغیرهای ارتباطی و معطوف به پردازش های حسی در کودکان قرار دارد، بنابراین هدف این پژوهش تعیین نقش واسطه ای الگو های پردازش حسی در رابطه بین شیوه های فرزندپروری با اختلال یادگیری در کودکان بود. روش پژوهش همبستگی مبتنی بر مدل یابی از نوع تحلیل مسیر بود و جامعه پژوهش شامل تمامی کودکان با اختلال یادگیری ۷ تا ۱۰ ساله در شهر تهران بودند، که با استفاده از روش کلاین (۲۰۱۰) تعداد ۴۳۷ کودک به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و مادران کودکان، پرسشنامه اختلال یادگیری کلورادو ویلکات و همکاران (۲۰۱۱)، پروفایل حسی دان (۱۹۹۹) و پرسشنامه شیوه های فرزندپروری باومریند (۱۹۷۳) را تکمیل کردند و ارزیابی مدل با استفاده از روش تحلیل مسیر انجام شد. یافته ها نشان داد که الگوهای پردازش حسی در رابطه بین شیوه های فرزندپروری با اختلال یادگیری در کودکان نقشی واسطه ای دارد و به طور کلی الگوهای پردازش حسی و شیوه های فرزندپروری توان پیش بینی (۷۰/۰=R۲) از متغیر اختلال یادگیری را داشتند، این یافته ها حاکی از آن است که ایجاد اختلال یادگیری بسیار تحت تاثیر مستقیم شیوه های فرزندپروری والدین می باشد و الگو های پردازش حسی اثری غیرمستقیم بر اختلال یادگیری دارند که می تواند تلویحات کاربردی بسیاری را به درمان گران در جهت بهبود اختلال یادگیری کودکان ارایه دهد.

Keywords:

الگوهای پردازش حسی , شیوه های فرزندپروری والدین , اختلال یادگیری , کودکان

Authors

علیرضا سنگانی

دکتری روان شناسی، گروه آسیب شناختی روان شناسی فرهنگی، مرکز پژوهشی علوم روان شناختی فارابی، مازندران، ایران.

نگین خوش وقت

دانشجوی دکتری روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

علیرضا همایونی

استادیار گروه روان شناسی، واحد بندرگز، دانشگاه آزاد اسلامی، بندرگز، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اژه ای، جواد؛ غلامعلی لواسانی، مسعود؛ مالاحمدی، احسان؛ و خضری ...
  • اسدی گندمانی؛ رقیه؛ کاظمی، فرنگیس؛ پیشیاره، ابراهیم؛ هاشمی آذر، ژانت؛ ...
  • اسکندری، بهاره؛ پوراعتماد، حمیدرضا؛ حبیبی عسگرآباد، مجتبی؛ مظاهری تهرانی، محمدعلی. ...
  • اصلی آزاد، مسلم؛ یارمحمدیان، احمد. (۱۳۹۱). اثر آموزش فراشناخت و ...
  • بحری، اشرف؛ مظاهری، محمدعلی؛ شکری، امید؛ حیدری، محمود. (۱۳۹۲). تاثیر ...
  • پاکدامن، مجید؛ خامسان، احمد؛ براتی، فخرالسادات. (۱۳۹۰). نقش شیوه های ...
  • ترابی، فاطمه؛ هاشمی آذر، ژانت؛ مقدس، علیرضا؛ آرش، مانی. (۱۳۹۵). ...
  • حاجلو، نادر و رضایی شریف، علی. (۱۳۹۰). بررسی ویژگی های ...
  • خباز، محمود؛ سعدی پور، اسماعیل؛ فرخی، نورعلی. (۱۳۸۹). آزمون مدل ...
  • خدادادی، جمیله؛ موسوی پور، سعید. (۱۳۹۲). شیوع اختلالات ریاضی در ...
  • شفیع پور، سیده زهرا؛ شیخی، علی؛ میرزایی، مهشید؛ کاظم نژاد، ...
  • صدوقی، زهره؛ وفایی، مریم؛ طباطبایی رسول زاده، کاظم. (۱۳۸۶). ارتباط ...
  • علیزاده، حمید. (۱۳۸۹). اختلالات یادگیری غیرکلامی: چشم انداز بالینی. فصلنامه ...
  • محمودی، نگار؛ عبداللهی، محمدحسین؛ شاهقلیان، مهناز؛ گوهری، سمیرا. (۱۳۹۴). بررسی ...
  • نریمانی، محمد؛ یوسفی، فاطمه؛ کاظمی، رضا. (۱۳۹۳). نقش شیوه های ...
  • همتی علمدارلو، قربان؛ حسین خانزاده، عباسعلی؛ مرادی، اعظم؛ فرشچی، منیژه. ...
  • Aron, N., and Aron, A. (۱۹۹۷). ofsensory-processing sensitivity and itsrelation ...
  • Aron, E. N., Aron, A., & Davies, K. M. (۲۰۰۵). ...
  • Ayres, J., Ginger Grass, O. T. S., & Schools, C. ...
  • Baumrind, D. (۱۹۷۳). Will a day care center be a ...
  • Bodison, S. C., & Parham, L. D. (۲۰۱۸). Specific sensory ...
  • Brown, F., & Aylward, E. (۱۹۹۶). Diagnosis and management of ...
  • Buri‚ J. (۱۹۹۱). Parental Authority Questionnaire. Journal of Personality Assessment‚ ...
  • Caroline, A. (۲۰۱۳). Sensory Processing Disorder, To What Extent does ...
  • Cen, S., & Aytac, B. (۲۰۱۷). Ecocultural perspective in learning ...
  • Chien, W. T., & Lee, I. Y. (۲۰۱۳). An exploratory ...
  • Clince, M., Connolly, L., & Nolan, C. (۲۰۱۶). Comparing and ...
  • Cohn, E., May-Benson, T. A., & Teasdale, A. (۲۰۱۱). The ...
  • Critz, C., Blake, K., & Nogueira, E. (۲۰۱۵). Sensory processing ...
  • Crockett, L. J. and Hayes, R. (۲۰۱۱). “Parenting practices and ...
  • Dunn, W. (۲۰۰۷). The Sensory Profile. San Antonio, TX: Psychological ...
  • Dunn, W., & Bennett, D. (۲۰۰۲). Patterns of sensory processing ...
  • Dunn, W. (۱۹۹۷).A conceptual model for considering the impact of ...
  • Donggun, A., Martha, C. (۲۰۱۷). Learning styles theory fails to ...
  • D'souza, R. (۲۰۱۶). The impact of parenting styles on anxiety ...
  • Erden, G. (۲۰۱۶). Specific learning disability symptom check list parents, ...
  • Fernández-Alcántara, M., Correa-Delgado, C., Muñoz, Á., Salvatierra, M. T., Fuentes-Hélices, ...
  • Flanagan, D. P., Fiorello, C. A., & Ortiz, S. O. ...
  • Geary,D.C. (۲۰۱۰). Mathematical disabilities: Reflections on cognitive, neuropsychological and genetic ...
  • Goodman A‚ Lamping DL‚ Ploubidis GB (۲۰۱۰) When to use ...
  • Hebert, K. R. (۲۰۱۵) The association between impulsivity and sensory ...
  • Horwitz, C. R. (۲۰۱۱). Helping hyperactive kids A sensory integration ...
  • Jagiellowicz, J., Xu, X., Aron, A., Aron, E., Cao, G., ...
  • Kamaruddin, K., Abdullah, C. A. C., & Idris, M. N. ...
  • Kimiecik, J. C., & Horn, T. S. (۲۰۱۲). Examining the ...
  • Liss, M., Timmel, L., Baxley, K., & Killingsworth, P. (۲۰۰۵).Sensory-processing ...
  • Little, L. M., Dean, E., Tomchek, S. D., & Dunn, ...
  • Leong, H. M., Carter, M., & Stephenson, J. R. (۲۰۱۵). ...
  • Leung, C., Lo, S. K., Tsang, S., & Chan, R. ...
  • Lowe, M. X., Stevenson, R. A., Wilson, K. E., Ouslis, ...
  • Mabbott, D.J., & Bisanz. J. (۲۰۰۸). Computational Skills, Working Memory, ...
  • Maccoby, E. E., & Martin, J. A. (۱۹۸۳). Socialization in ...
  • Miller-Kuhaneck, H., & Watling, R. (۲۰۱۸). Parental or teacher education ...
  • Maughan, B., & Carroll, J. (۲۰۰۶). Literacy and mental disorders. ...
  • Molenaar-Klumper, M. (۲۰۰۲). Non-verbal learning disabilities: Characteristics, diagnosis and treatment ...
  • Ogelman, H. G. & Seven, S. (۲۰۱۲). Procardia- Social and ...
  • Pinquart, M. (۲۰۱۶). Associations of parenting styles and dimensions with ...
  • Pinquart, M., & Kauser, R. (۲۰۱۸). Do the associations of ...
  • Rinaldi, C. M, Howe, N. (۲۰۱۱). Mothers’ and fathers’ parenting ...
  • Roberts JE, King-Thomas L, Boccia ML. Behavioral indexes of the ...
  • Rubin, S. (۲۰۱۷). The relationship between academic motivation and parenting ...
  • Restori, A. F., Katz, G. S., & Lee, H. B. ...
  • Sahu, A., Bhargava, R., Sagar, R., & Mehta, M. (۲۰۱۸). ...
  • Sinha, D., Verma, N., & Hershe, D. (۲۰۱۶). A comparative ...
  • Slagt, M., Dubas, J. S., van Aken, M. A., Ellis, ...
  • Van Staden, A., & Purcell, N. (۲۰۱۶). Multi-Sensory Learning Strategies ...
  • Willcutt, E. G., Boada, R., Riddle, M. W., Chhabildas, N., ...
  • Wolf, M., Bowers, P. G., & Biddle, K. (۲۰۰۰). Naming-speed ...
  • Thompson‐Janes, E., Brice, S., McElroy, R., Abbott, J., & Ball, ...
    • نمایش کامل مراجع