بررسی نقش آموزش و تفهیم سودمند در بهبود روند آموزشی خانه معمار با رویکرد ارتقا سطح دانش هنرجویان معماری

در مدرسه های معماری این سرزمین دو دیدگاه در آموزش معماری وجود دارد که به دانشجویان تدریس میشود: دیدگاه سنتی و دیدگاه مدرن. دیدگاه سنتی: در این دیدگاه معماری هنر آفرینش است و ارتباط مستقیم با هستی شناسی دارد، آفرینشی زیبا لازمه وجود حقیقی است. نظام آموزش عالی در ایران هم اکنون در مرحله نوینی پس از تجارب طولانی قرار گرفته است. معماری از نظر ذاتی دارای ابعاد مختلفی است که مهمترین آنها ابعاد هنری و علمی آن است. در بعد هنری آن، بعضا معماری جایگاه خاص دارد. به نظر میرسد که دیدگاه فکری که آموزش در آن صورت میپذیرد و به تبع آن، بعضا در ساختار یک نظام آموزشی خودبه خود آموزش معماری تحت تاثیر نوع نگاه به فرایند آموزش معماری که خود واجد معنی ناشی از بینش است، آشکار میشود. دوره های کارشناسی وکارشناسی ارشد دارای تعاریف مختص به خود در این نظام هستند. هر چند دوره آموزش کارشناسی برای یادگیری یک حرفه تخصصی مانند معماری کوتاه است؛ اما با برنامه ریزی صحیح و با شرایط و نیاز زمانی و استعداد نسل حاضر، میتوان دانشجویان را پس از اتمام دوره آموزشی، معمارانی دانست که پس از کسب تجربه در بازار کار، سبب اعتلای معماری شوند.در این مقاله سعی شده تا با بررسی انواع آموزشهای معماری،به مقوله تفهیم سودمند و اموزش مفید برای هنرجویان رشته معماری پرداخته شود و نقش یک مرکز مانند خانه معمار در این بین نیز برای ارتقاء دانش هنرجویان بیان گردد.

Keywords:

آموزش , آموزش معماری , خانه معمار , دانش معماری , تفهیم سودمند