رتبه بندی متغیرهای مستقل برای چند عامل طبیعی در محیط به منظور ارائه راهبردهای طراحی داخلی دانشکده هنر و معماری با هدف افزایش خلاقیت

وجود محیط خلاق می تواند از مهمترین عوامل رشد خلاقیت باشد. یکی از روش های مهم متبلور کردن خلاقیت به وجودآوردن فضای محرک، مستعد و به طور کلی خلاق است، ما در این پژوهش در نظر داریم تا عوامل محیطی تاثیر گذار بر افزایش خلاقیت را مورد آزمایش قرار دهیم. جامعه آماری این پژوهش رااساتید معمار دانشگاه های هنر و معماری مشهد قرار داده ایم که در مجموع ۲۱۸ نفر می باشند . از میان کلیه اساتید معمار ، تعداد ۵۲ نفر از آنها به طور تصادفی برای پر کردن پرسشنامه ها انتخاب گردیدند.این تعداد بر اساس فرمول کوکران با سطح اطمینان ۹۱% و درصد خطا ۱. ۱می باشد که با توجه به جمعیت کل که ۲۱۸ نفر در نظر گرفته شده بود ، حجم نمونه ۵۲ نفر محاسبه گردیده است. در این تحقیق از پرسشنامه به عنوان ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات استفاده شده که با برنامه SPSS تحلیل آن صورت گرفته است. در تحقیق حاضر با رجوع به نظر متخصصان و اساتید از روایی ابزار اندازه گیری در سنجش متغیر های پروژه اطمینان حاصل شده و برای سنجش قابل اعتماد بودن و پایایی ابزار اندازه گیری و هماهنگی درونی میان عناصر تحقیق بنابر قابلیت اعتماد پرسش نامه ها به کمک آلفای کرونباخ ارزیابی گردیده است و در ادامه ، نرمال بودن متغیرهای پژوهش توسط آزمون کولموگروف-اسمیرنوف ثابت شده وهمچنین برای بررسی تاثیر متغیر عوامل طبیعی محیط بر طراحی داخلی دانشکده معماری با رویکرد افزایش خلاقیت دانشجویان ، از آزمون تی استیودنت تک نمونه ای استفاده شده که بعد از رتبه بندی متغیرهای حاصل از آزمایشات ، راهبردهای طراحی ارئه گردیده است.

Keywords:

محیط آموزشی , خلاقیت , دانشکده معماری , عوامل طبیعی , طراحی داخلی