آمنه مالمیر - استادیار گروه مدیریت، واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران
زیور امرالهی - واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران، آدرس رایانانه
زهرا محمدی ایرج - واحد فراهان، دانشگاه آزاد اسلامی، فراهان، ایران، آدرس رایانانه

شیوع ویروس کوید ۱۹ سبب گشته است که آموزش به صورت مجازی انجام پذیرد.این شرایط کاملا ناگهانی اتفاق افتاد ومعلمان و دانش آموزان با آموزش مجازی آشنایی کافی را نداشتند و همچنین آموزش های مورد نیاز با تاخیر انجام گرفت.در این شرایط مسئولیت معلمان بیش از پیش افزایش یافت و آنها علاوه بر حضور در کلاس آنلاین باید محتواهای موردنیاز را هم آماده سازی می کردند. حال اینکه در این شرایط انگیزه دانش آموزان برای یادگیری کاهش یافته و محیط کلاسمجازی برای آنها قدری کسالت آور است و در واقع عدم تعامل و ارتباط چهره به چهره با معلم و همکلاسی ها، علاقه یآنها را به یادگیری کمتر کرده است. خلاقیت معلمان در تدریس و به کارگیری روش های نوین و جذاب از جمله تولید فیلمهای مناسب، تولید محتواهای متحرک، انجام ارزشیابی به شیوه های متنوع و حتی آموزش با بازی می تواند در یادگیریو تمایل به آن تاثیر به سزایی داشته باشدو این مقاله که به شیوه ی مرور مطالعه ای انجام شده است قصد دارد یادگیریدانش آموزان را با به کارگیری خلاقیت معلمان، بررسی نماید.

ظرفیت یادگیری، یادگیری دانش آموزان، خلاقیت آموزگاران، شرایط کرونایی