ماهان عطشان - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا
شقایق اینانلو - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا
آرزو میرزایی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا
زهرا شاهی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا
فهیمه اصفهانی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا
هدی گندمکار - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه بوعلی سینا

این مقاله بر مبنای پروژه تحقیقاتی کنونی به منظور یافتن کاربرد روشهای تدریس در آموزش ابتداییاست. هدف این مقاله تحلیل و توصیف موقعیت فعلی بر مبنای نتایج بررسی کمی می باشد. پیامد اصلی مطرح شده دراین مقاله، توصیف موقعیت فعلی از دیدگاه معلم و تحلیل نقاط قوت و ضعف روشهای تدریس مختلف در شیوه یآموزشی است. روش تحقیق اساسی، مشاهده ی شرکت کننده بود. این مقاله، بخش اول یک تحقیق وسیع تر رانشان میدهد که بر روی کل شرکت کنندگان (معلمین، شاگردان، والدین) فرایند آموزشی متمرکز است.

روشهای تدریس، آموزش ابتدایی، حرفه ی تدریس، متدولوژی تدریس