CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

آموزش مبتنی بر شبیه سازی نرم افزاری و ضرورت قرارگیری درس سیستم های آرایه فازی در سرفصل مصوب دوره ارشد مهندسی مخابرات

عنوان مقاله: آموزش مبتنی بر شبیه سازی نرم افزاری و ضرورت قرارگیری درس سیستم های آرایه فازی در سرفصل مصوب دوره ارشد مهندسی مخابرات
شناسه ملی مقاله: EDUCAT13_117
منتشر شده در سیزدهمین همایش ملی آموزش در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

مرتضی کازرونی - دانشیار، مجتمع دانشگاهی برق و کامپیوتر- دانشگاه صنعتی مالک اشتر، تهران
مجید توحیدلو - دانشجوی کارشناسی ارشد، مجتمع دانشگاهی برق و کامپیوتر- دانشگاه صنعتی مالک اشتر، تهران
سید حسین محسنی ارمکی - دانشیار، مجتمع دانشگاهی برق و کامپیوتر- دانشگاه صنعتی مالک اشتر، تهران

خلاصه مقاله:
آموزش به روش شبیه سازی نرم افزاری از مهم ترین، پرکاربردترین و در عین حال ساده ترین روش هایی است، که در تمامی مقاطع تحصیلی قابل اجرا بوده و تاکنون اثربخشی آن در مقالات و پژوهش هایگوناگون بررسی شده و بر کسی پوشیده نیست. در این میان برخی از دروس به دلیل داشتن مفاهیم انتزاعی بسیار که عینی نبوده و درک و تحلیل مسائل شان بدون مشاهده محیط عملیاتی یا شبیه سازیشده، تقریبا غیرممکن است. در این هنگام استفاده از نرم افزارهای شبیه سازی به عنوان ابزاری کارآمد بسیار قابل توجه خواهد بود. درس سیستم های آرایه فازی یکی از عناوین دوره کارشناسی ارشد مهندسی مخابرات می باشد. این درس که در دانشگاه ها در قالب واحد مباحث ویژه ارائه می شود دارای سرفصل مدون نبوده و نسبت به نوع گرایش دانشجویان در قالب های مختلفی تدریس می شود. هدف از این مقاله ارائه سرفصل مدون برای درس سیستم های آرایه فازی و بررسی ضرورت های قرارگیری آن به عنوان واحدی مستقل در سرفصل مصوب دوره ارشد مهندسی مخابرات می باشد. از طرف دیگر به معرفی نرم افزار کاربردی به منظور شبیه سازی مفاهیم درس، بررسی میزان اثربخشی آنها در آموزش و بالا بردن سطح درک مفاهیم انتزاعی- تحلیلی دانشجویان از عنوان مذکور و نحوه شبیه سازی و استخراج پارامترهای خروجی سیستم آرایه فازی، پرداخته شده است

کلمات کلیدی:
آموزش مجازی، ارشد مهندسی مخابرات، سیستم آرایه فازی، شبیه سازی نرم افزاری، رادار آرایه فازی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1411054/