لطف اله عباسی سروک - فنی و حرفه ای
نسرین غلامی - سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور

در آینده، جوامعی انتظار توسعه و پیشرفت خواهند داشت که سهم بیشتری از دانش را به خود اختصاص دهند. دراین بین سلامت سازمانی منجر به مواجهه موفقیت آمیز سازمان با نیروهای مانع بیرونی می شود و ارتقای شاخص های توانمندسازی روان شناختی کارکنان موجب بهبود عملکرد کارکنان و بهره وری سازمان می شود. هدف از تحقیق حاضر، بررسی تاثیر مدیریت دانش بر سلامت سازمانی و توانمندسازی روان شناختی کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور می باشد. نوع تحقیق، کاربردی و روش انجام تحقیق پیمایشی بوده است. نمونه­های تحقیق با روش تصادفی ساده با استفاده از فرمول کوکران به تعداد ۱۹۶ نفر انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل سه پرسش نامه استاندارد مدیریت دانش همتی (۱۳۸۹)، پرسش نامه سلامت سازمانی هوی و همکاران (۱۹۹۶) و پرسش نامه توانمندسازی روان شناختی اسپریتز و میشرا (۱۹۹۷) بوده است. روایی و پایایی پرسش نامه ها از دیدگاه صاحب نظران، مطلوب ارزیابی شد. تجزیه وتحلیل داده های تحقیق با انجام آمار توصیفی، آزمون های همبستگی و رگرسیون خطی، از طریق     نرم افزار SPSS۲۴ انجام شد. یافته های تحقیق نشان داد که مدیریت دانش و مولفه های آن بر روی متغیرهای سلامت سازمانی و توانمندسازی روان شناختی، تاثیر مثبت و معناداری داشته است و تنها بین مولفه «کاربرد دانش» و سلامت سازمانی ارتباط معناداری مشاهده نشد. نتایج تحقیق می تواند به عنوان ابزاری برای برنامه ریزی و تصمیم گیری مناسب تر در حوزه­های مدیریت دانش، سلامت سازمانی و توانمندسازی روان شناختی در سازمان ها مورداستفاده قرار گیرد.

Knowledge Management, Organizational Health, Psychological Empowerment, Professional and Technical Training Organization, مدیریت دانش, سلامت سازمانی, توانمندسازی روان شناختی, سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور