راضیه سادات رفعتی پور - کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشکده علوم انسانی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران
مهدی تبریزی - گروه مشاوره، دانشکده علوم انسانی، واحد خمینی شهر، دانشگاه آزاد اسلامی، خمینی شهر، اصفهان، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش شفقت درمانی بر راهبردهای تنظیم هیجان مادران دارای کودکان دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کودکان بیش فعال منطقه ۳ اصفهان بود . بااستفاده از روش نمونه گیری تصادفی پرسشنامه ها در بین ۵۰ نفر از مادران دارای کودک بیش فعال که نمرات پایینتری در تحمل ناکامی و تنظیم هیجان کسب کردند با در نظر گرفتن ملاک های ورود و خروج، انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه ( هر گروه ۱۵ نفر ) قرار گرفتند. ابزار اندازهگیری مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه تنظیم هیجان گارنفسکی بود. مداخله مشاورهای مبتنی بر رویکرد شفقت درمانی بر روی گروه آزمایش در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای مجازی و بصورت هفتهای یکبار انجام شد و در ادامه بر گروه ازمایش و گواه پس آزمون گرفته شد . کلیه ی داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار نسخه ۲۳ SPSS وبا استفاده از آمار توصیفی میانگین و انحراف داده ها توصیف و سپس مفروضه ها با روش آماری تحلیل کوواریانس و تحلیل کوواریانس چندمتغیره تحلیل شد.نتایج پژوهش نشان داد فرضیه شفقت درمانی بر مولفه های تنظیم هیجانات (راهبردهای انطباقی و غیر انطباقی) مادران کودکان دبستانی دارای اختلال نقص توجه / بیش فعالی تاثیر گذار است؛ مورد تایید قرار نمی گیرد.

شفقت درمانی ، تنظیم هیجان، مادران ، اختلال نقص توجه / بیش فعالی