سمانه سادات سدیدپور - دانشجوی دکتری جامعه شناسی مسائل اجتماعی ایران، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران
علیرضا قبادی - عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی، گروه جامعه شناسی، تهران، ایران.

آموزش عالی چگونه بر من واقعی جوانان اثر می گذارد؟ با توجه به این که پاسخ رودررو به پرسش هایی درباره من واقعی افراد ممکن است تحت تاثیر نگرش سیاسی یا باورهای القایی روشنفکرانه قرار گیرد و ازآنجاکه فضای مجازی بازتاب دهنده ناب ترین احساسات افراد است به همین دلیل فضای مجازی به عنوان میدان مطالعه این تحقیق انتخاب شد. روش این مطالعه کیفی، و از تحلیل محتوای کیفی استفاده می شود. ازاین رو دست نوشته های کاربران درباره آموزش عالی تالار گفتمان انجمن جیم ویژه نامه روزنامه خراسان که به بی طرفی سیاسی شهرت دارد به عنوان جامعه آماری انتخاب شد. شیوه نمونه گیری هدفمند و در دسترس انتخاب شد. یافته ها نشان داد من مطلوب جوانان با من واقعی ایشان تفاوت دارد. جوانان ضعف ساختاری در نهاد آموزش را تایید می کنند و آن را به سه بعد نهادی، فردی و اجتماعی نسبت می دهند البته ضعف نهادی وزن بیشتری دارد. ازنظر کنشگران، نهاد آموزش عالی با توجه به ضعف هایی که دارد، کارکرد اصلی خود را از دست داده است و برای دوام آوردن در این ساختار ناچار است به کژ کارکردها بها دهد. نهاد آموزش عالی باید این ذهنیت بوردیویی را که دانشگاه رفتن عامل ارتقا سرمایه اجتماعی است تغییر دهد.

من واقعی, خود آرمانی, نهاد آموزش عالی