تحلیل محتوای کتاب های ریاضی دوره اول ابتدایی براساس مولفه های آموزش پایداری با تکنیک آنتروپی شانون

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 134

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_ESTJ-23-8_008

تاریخ نمایه سازی: 16 اسفند 1400

Abstract:

زمینه و هدف: وجود چالش های منحصر به فرد در عصر حاضر موجب نیاز تغییرات واقعی در طرز تفکر و عملکردی کاملا جدید در جامعه شده است. لذا استفاده از آموزش پایداری در تولید منابع انسانی کاملا آگاه، به ویژه با توجه به مهارت های اساسی درک و دانش مورد نیاز در قرن بیست و یکم، حیاتی است. براین اساس هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای کتاب های ریاضی دوره اول ابتدایی براساس مولفه های آموزش پایداری است. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی است. واحد تحلیل (تصاویر، متن، فعالیت کلاسی و تمرین و کار در کلاس) است. جامعه آماری کتاب های ریاضی دوره اول ابتدایی (پایه اول، دوم و سوم) است. که در این پژوهش کل محتوای آن براساس سه مولفه آموزش پایداری (اقتصادی، اجتماعی و محیط زیستی) تحلیل شد. حجم نمونه با جامعه آماری یکسان و به صورت سرشماری در نظر گرفته شد. برای تایید روایی چک لیست از روایی صوری و محتوایی با نظرات صاحب نظران استفاده شد و پایایی آن ۹۲/۰ از روش هولستی بدست آمد و برای پردازش داده های گردآوری شده از روش آنتروپی شانون استفاده شد. یافته ها: یافته ها نشان داد، تصاویر محیط زیستی در هر سه پایه دارای فراوانی بیشتری نسبت به دیگر واحد تحلیل است و در بین مجموع مولفه های آموزش پایداری، مولفه محیط زیستی در کلیه دوره های اول ابتدایی بیشترین و اقتصادی کمترین فراوانی را دارا بود. همچنین بر اساس معیار بار اطلاعاتی و ضریب اهمیت، معیار محیط زیستی در پایه اول و معیار اجتماعی در پایه های دوم و سوم بیشترین مقدار را دارا است. همچنین آموزش پایداری در پایه دوم و سوم با هم یکسان بوده اند. بحث و نتیجه گیری: یافته ها بر این امر تاکید دارند که که تعادل و انسجام لازم بین سه مولفه آموزش پایداری برقرار نبوده و در محتوای کتاب های ریاضی دوره اول آن گونه که شایسته است به مولفه های آموزش پایداری توجه نشده است.

Authors

سیده زهرا شمسی پاپکیاده

دانشجوی دکتری آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور تهران، ایران. (مسوول مکاتبات)

محمدرضا سرمدی

استاد، فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

الهه امینی فر

دانشیار گروه ریاضی، دانشکده علوم پایه، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، تهران، ایران.

سید محمد شبیری

استاد گروه آموزش محیط زیست، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • Hadjichambis, A. Ch. Hadjichambi Jan Činčera, P.R.D.P. Pauw Niklas Gericke, ...
  • Amin, M. S. Permanasari, A. & Setiabudi, S. (۲۰۱۸). Strengthen ...
  • Hamze Robati, M. Mohajeran, B. Seyed Abbaszadeh, M.M. Javdani, H. (۲۰۱۸). ...
  • Roe, J. Deforest, R. Jamshidi, S. (۲۰۱۰). Mathematics for Sustainability, ...
  • Cloud, J. (۲۰۱۴). The Essential Elements of Education for Sustainability ...
  • Sterling S. (۲۰۰۱). Higher education, sustainability, and the role of ...
  • Decamps, A.; Barbat, G.; Carteron, J. C.; Hands, V., & ...
  • Fien, J. (۲۰۰۴). Education for sustainability, Studying society and environment: ...
  • UNESCO (۲۰۰۵). Draft International implementation scheme for the United Nations ...
  • Egou F., Scholl G., Seyrig A. (۲۰۱۳) Sustainable Street ۲۰۳۰, ...
  • Schreiber, J. R. Siege, H. (۲۰۱۶). Curriculum Framework Education for ...
  • Vintere, A. (۲۰۱۷). Implementation of education for sustainable development strategy ...
  • National Curriculum, (۲۰۱۲). Educational Research and Planning Organization of the ...
  • National Council of Teachers of Mathematics (NCTM), (۲۰۰۰). Principles and ...
  • Widiati, I. Juandi, D. (۲۰۱۸). Philosophy of mathematics education for ...
  • American Association for the Advancement of Science. (۲۰۲۰, August ۶). ...
  • Anggraeni, Y. Abdulhak, I. Rusman, R. (۲۰۱۹). The Development of ...
  • Bhuvaneswari, S. Elatharasan, G. (۲۰۱۹). An Analysis of Sustainability with ...
  • Chandra Kundu, S. (۲۰۱۸). Mathematical Modeling as A Tool for ...
  • Baker-Gibson, J. K.; (۲۰۱۶), Integration of Environmental Education in the ...
  • Kolahdoz, F. (۲۰۱۴). Mathematical Reasoning and Its Place in School ...
  • نمایش کامل مراجع