بررسی نقش استفاده از رسانه اجتماعی و درگیری تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ورزشکار
عنوان مقاله: بررسی نقش استفاده از رسانه اجتماعی و درگیری تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ورزشکار
شناسه ملی مقاله: JR_SPSY-10-37_004
منتشر شده در در سال 1400
شناسه ملی مقاله: JR_SPSY-10-37_004
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
فریدون آزما - استادیار، گروه روانشناسی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران
رومینا گلچین - گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
میثم نوری - گروه روانشناسی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه ازاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران
خلاصه مقاله:
فریدون آزما - استادیار، گروه روانشناسی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران
رومینا گلچین - گروه روانشناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
میثم نوری - گروه روانشناسی، واحد علی آباد کتول، دانشگاه ازاد اسلامی، علی آباد کتول، ایران
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش استفاده از رسانه اجتماعی و درگیری تحصیلی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ورزشکار طراحی و اجرا گردید. روش پژوهش حاضر همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش بازیکنان تیم های ملی دانش آموزی منتخب (فوتبال، فوتسال، هندبال، والیبال و کشتی) بودند. جهت بررسی متغیرهای پژوهش حاضر از مدل مفهومی الشویایبی و همکاران (۲۰۱۸) استفاده گردید. به منظور تحلیل داده های پژوهش حاضر از آزمون رگرسیون استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد استفاده از رسانه اجتماعی بر عملکرد تحصیلی تاثیری معنادار به میزان ۸۹۴/۰- دارد. نتایج رگرسیون گام به گام نشان داد که در میان مولفه های درگیری تحصیلی، درگیری عاطفی بیشترین نقش را بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان ورزشکاران دارد. بدین صورت که در گام اول رگرسیون درگیری عاطفی توانایی پیشبینی ۲۸ درصد عملکرد تحصیلی دانش آموزان ورزشکاران را داشت.
کلمات کلیدی: رسانه اجتماعی, درگیری تحصیلی, عملکرد تحصیلی, ورزش
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1414264/