معصومه طبری فشکی - دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی ، دانشگاه پیام نور تهران جنوب
مهدی محمدپور - کارشناسی جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی زنجان

تحقیقات دو دهه اخیر در زمینه کارایی مربیگری بیشتر بر شناخت خصوصیات مربیگری و سبکهای رهبری مربی متمرکز بوده است. بر اساس این مطالعات، مربی بهعنوان یک مدیر، لازم است از مهمترین ابزار نفوذ بر ورزشکار،یعنی از منابع قدرت، در جهت تغییر نتیجه، اجرای موفقیت آمیز و واکنشهای روانی مثبت در گروه استفاده کندکه به نظر میرسد این شیوه های اعمال قدرت باید در جهت تعهد ورزشکاران و درنتیجه ارتقاء عملکرد گروه باشد )مرادی و همکاران، ۱۳۹۰ (. میزان درآمد، دسترسی به امکانات بهداشتی و فرصتهای تحصیلی میتوانند بر کیفیت زندگی تاثیر داشته باشند، لازم است با شناخت این عوامل و نقش آنها در بهبود کیفیت زندگی شرایط محلی، اجتماعی و.) محیطی به خوبی موردتوجه قرار گیرد )قدیری و همکاران، ۱۴۰۰ چاقی و اضافه وزن دوران نوجوانی از بزرگترین و شایع ترین مشکلات بهداشتی در کشورها و یکی از عوامل موثر بر کیفیت زندگی و سلامت افراد به شمار میرود )باجی و همکاران، ۱۳۹۷ (. با توجه به مقدمه بیان شده محقق به دنبال پاسخگویی به این سوال است که آیا بین شیوه های اعمال قدرت مربیان تربیت بدنی و رضایتمندی دانشآموزان در اجرای طرح کوچ رابطه معناداری وجود دارد یا خیر؟

اعمال قدرت ، مربیان تربیت بدنی ، طرح کوچ