بررسی انطباق محتوای برنامه درسی دوره های آموزش ضمن خدمت با شرح وظایف شغلی از دید کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور طی سال ۱۳۹۹

هدف از پژوهش حاضر؛ تعیین میزان انطباق محتوای برنامه درسی دوره­های آموزش ضمن خدمت کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفه­ای با شرح وظایف کارکنان در حوزه­های دهگانه ستادی در سال ۱۳۹۹ بود. روش تحقیق پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی بوده که در خلال آن از مطالعه اسنادی و پیمایش استفاده شده است. به همین منظور از ابزار پرسشنامه محقق ساخته به تعداد ۶۰ گویه برای حوزه­های دهگانه ستادی تهیه شد. نمونه آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان ستادی سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور به تعداد ۴۰۰ نفر بوده که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان در نهایت ۱۹۶ نفر به روش طبقه­ای تصادفی از ده حوزه تخصصی سازمان آموزش فنی وحرفه ای کشور انتخاب شدند. نتایج حاکی از آن است که میزان انطباق محتوای برنامه درسی دوره­های آموزش ضمن خدمت کارکنان با شرح وظایف آنان در حوزه­های راهبری اجرای آموزش، نظارت، بهسازی و هدایت شغلی، آموزشگاه­های آزاد و مشارکت مردمی، توسعه فناوری­های نوین آموزشی، پژوهش، طرح و برنامه­ریزی درسی، برنامه، بودجه و نوسازی و منابع انسانی و پشتیبانی در حد متوسط به پایین و ضعیف حاصل شد و در حوزه­های سنجش مهارت و صلاحیت حرفه ای، امور مسابقات ملی و بین­المللی مهارت و امور مالی و ذیحسابی، میزان انطباق در حد متوسط به پایین حاصل نشد همچنین به ترتیب میانگین رتبه­ای از کمترین به بیشترین انطباق  برای کلیه حوزه های دهگانه بررسی شد.

Keywords:

In-service , Technical and Vocational Organization , Content of the curriculum , Training courses  , محتوای برنامه درسی , دوره آموزش , ضمن خدمت , کارکنان ستادی , سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور.