سیدمحمد قلمکاریان - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور اصفهان، اصفهان، ایران
نیلوفر عالی وند - دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه،دانشگاه پیام نور اصفهان، اصفهان، ایران

این پژوهش باهدف شناسایی و رتبه بندی عوامل موثر بر رضایت شغلی مشاوران مدارس متوسطه دخترانه بندرماهشهر انجام شد.تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی، و از نظر اجرا آمیخته (کیفی- کمی) است. جامعه آماریپژوهش را خبرگان یعنی مشاوران مدارس متوسطه دخترانه بندر ماهشهر را تشکیل میدهند. نمونه آماری تعداد ۱۵ نفر از مشاوران مدارس متوسطه دخترانه بندر ماهشهر را تشکیل می دهند که به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدهاند. جهت تدوین مبانی نظری و پیشینه پژوهش از روش کتابخانه ای و در روش میدانی در روش کیفی از شیوه مصاحبه جهت شناسایی عوامل موثر بر رضایت شغلی مشاوران مدارس متوسطه دخترانه بندر ماهشهر استفاده شده و در روش کمی جهت رتبه بندی عوامل شناسایی شده از پرسشنامه استفاده شده است. جهت تجزیه تحلیل داده ها در بخش کمی یعنی رتبه بندی عوامل شناسایی شده از آزمون فریدمن با نرم افزارspss۲۴ استفاده شده است. نتایج رتبه بندی نشان می دهد عوامل رفتاری(نحوه برخورد همکاران، حمایت مدیران، رفتار دانش آموزان، استقلال کاری، سبک مدیریت و فرصت های ترفیع) در رتبه اول؛ عوامل فردی (شامل خشنودی از شغل، خودشکوفایی، داشتن حرمت و احساس موفقیت در کار)در رتبه دوم، عوامل سازمانی (رضایت از حقوق و پاداش، رضایت از ارتقاء شغلی، تضمین اشتغال، توازن کار، امنیت شغلی و پرداخت منصفانه)در رتبه سوم و عوامل زمینه ای(قدردانی، بهبود صلاحیت، دستیابی به قدرت، پیشرفت روز افزون،محترمانه بودن شغل، جو مدرسه، شرایط کاری مساعد) در رتبه چهارم عوامل موثر بر رضایت شغلی مشاوران مدارس متوسطه دخترانه بندر ماهشهر قرار گرفته اند. بر اساس نتایج می توان نتیجه گرفت که سبک مدیریت مدیران بیشترین میانگین را در سطح عوامل فردی دارد از این رو مهمترین عامل بر رضایت شغلی مشاوران مدارس متوسطه دخترانه بندر ماهشهر است.

شناسایی و رتبه بندی، رضایت شغلی، مشاوران مدارس.