مناسب ترین روش نیاز سنجی آموزشی
عنوان مقاله: مناسب ترین روش نیاز سنجی آموزشی
شناسه ملی مقاله: CORGEDU01_049
منتشر شده در نخستین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی در سال 1390
شناسه ملی مقاله: CORGEDU01_049
منتشر شده در نخستین همایش آسیب شناسی آموزش سازمانی در سال 1390
مشخصات نویسندگان مقاله:
عباس عباس پور - اتوبان همت – دهکده المپیک – دانشگاه علامه طباطبائی- دانشکده روانشن
فاطمه طلاوری - اهواز دانشگاه پیام نور اهواز
خلاصه مقاله:
عباس عباس پور - اتوبان همت – دهکده المپیک – دانشگاه علامه طباطبائی- دانشکده روانشن
فاطمه طلاوری - اهواز دانشگاه پیام نور اهواز
هدف پژوهش حاضر شناسایی مناسب ترین روش نیاز سنجی آموزشی برای سازمان منطقه ویژه انرژی پارس و پیاده سازی بود. پژوهش ازنوع توصیفی- پیمایشی و از حیث هدف پژوهش کاربردی بود. جامعه آماری کارمندان شاغل در بخش منابع انسانی و امور مالی منطقهویژه اقتصادی انرژی پارس است که در سال 1390 بودند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته و تحلیل اسناد سازمانی بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و تحلیل محتوا استفاده گردیده شد. یافته ها پژوهش نشان داد که در بخش منابع انسانی در سه بعد : موانع اطلاعاتی بعد انتظار وظیفه، موانع اطلاعاتی بعد ماموریت ،موانع اطلاعاتی بعد اطلاعات جاری و در بخش امورمالی در سه بعد : موانع محیطی بعد روش یا رویه عمل، موانع اطلاعاتی بعد ماموریت ، موانع اطلاعاتی بعد اطلاعات جاری ، مانع وجود داشت. از آنجایی که این موانع مربوط به بخش مدیریتی بودند نیازهای آموزشی برای این بخش تدوین گردید
کلمات کلیدی: نیازسنجی آموزشی، روش های نیازسنجی آموزشی، تحلیل عملکرد، تحلیل شغل، تحلیل سازمان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/142132/