ناصر محمدی احمدآبادی - استاد یار دانشگاه پیام نور
نظرمحمد سپاهی - دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی

پس از گسترش بیماری همه گیر کرونا و تعطیل شدن مدارس، برای ادامه سال تحصیلی، آموزش های مجازی و نرم افزارهای نوظهوری مورد توجه واقع گردید. تحلیل و شناسایی نقاط و ضعف و برنامه شاد یکی از ضروری ترین فعالیت ها در فرآیند یادگیری در دوران همه گیری ویروس کرونا و آموزش مجازی محسوب می شود. تجریبات مادران و فرزندان از زندگی در قرنطینه خانگی به دلیل شیوع ویروس کرونا واستفاده از روش های تدریس مجازی معلمان همچون برنامه شاد بسیار منحصر به فرد وجالب توجه بود. بنابراین شناخت دغدغه ها، تصورات و نگرش های آنها پیرامون نرم افزارهای آموزشی همچون شاد و شیوه فعالیت معلمان، درمقطع ابتدایی می تواند به مدارس در جهت استقرار استراتژی های مناسب آموزشی در راستای تحقق اهداف تحصیلی دانش آموزان کمک نماید. شناخت آموزش مجازی، برنامه شاد و نقاط ضعف و قوت آن در دوران کرونا ازموضوعاتی که در این مقاله به آن پرداخته شد. نتایج این مطالعه نشان داد که شبکه اجتماعی شاد به عنوان جایگزین آموزش حضوری در مدارس مقطع ابتدایی تا حد زیادی شرایط مطلوب ومناسب آموزش فضای حضوری را فراهم آورده است، هرچند که جهت رسیدن به کیفیت و مطلوبیت موردنظر این شبکه مجازی نیازمند تقویت نقش حمایت گری و پشتیبانی حوزه ستادی در تامین زیر ساخت ها ومنابع مالی و استقلال بیشتر به مدارس در برنامه ریزی و اجرای توسعه آموزش مجازی است تا بتوان از آموزش برابر در تمامی مناطق کشور با بهترین کیفیت برخودار شد

برنامه شاد، آموزش مجازی، کرونا، آموزش و پرورش