نیره میردار هریجانی - آموزگار ابتدایی، کارشناس آموزش ابتدائی، چالوس، ایران

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین بازی با یادگیری و رشد اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهر چالوس بود. یکی از چالش هایی که در آموزش مطرح است این است که باید در آموزش از روش هایی استفاده شود که به روز و جذاب باشد و یادگیری عمیق تری را ایجاد کند که متاسفانه چنین نیست. عوامل متعددی در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش دارد که یکی از این عوامل روش تدریس است. با توجه به این که امروزه روش تدریس فعال استفاده از بازی است، بازی با ایجاد انگیزه در دانش آموزان می تواند به عملکرد و پیشرفت بیشتر دانش آموزان کمک کند

بازی، یادگیری، آموزش ابتدایی، نقش اجتماعی، مهارت های اجتماعی