الهه نوری - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش شیمی دانشگاه فرهنگیان تهران،ایران
سیدمحسن موسوی - استادیار گروه شیمی دانشگاه فرهنگیان تهران، ایران

این مقاله به بررسی نظام آموزشی حاکم بر کشور ایران و آلمان از دوران ابتدایی تامقطع آموزش عالی میپردازد نظام اموزش شیمی را بررسی می کند محتوی کتاب های شیمی در کتاب های درسی المان و ایران را بازگو می کند و رویکرد و اهداف نظام اموزشی آلمان را در اموزش شیمی مورد بحث و بررسی قرار می دهد تعداد ساعتهای درسی و واحدهای درسی و سیستم نمره دهی را نیز در کشور ایران و آلمان و نقاط ضعف نظامهای آموزشی را بررسی میکند و راهکارهایی جهت اصلاح نواقص و مشکلات موجود ارائه میکند در واقع رشد و پیشرفت کشور مرهون بررسی انتقادی و دقیق نظام آموزشی ایران و مقایسه ی آن با نظامهای آموزشی موفق است در این زمینه باید مدام نظریه های جدید آموزشی بررسی شود و نظامهای آموزشی موفق بررسی شود و مطالعات تطبیقی در این زمینه نیز صورت بگیرد این مطالعات و اجرای دقیق آنها پیشرفت یک کشور را ضمانت میکند در این مقاله راهکارهای درون سازمانی و برونسازمانی برای برونرفت از رکود آموزشی در ایران ارائه شده است تا بتوان با استفاده از آنها آینده ای روشن را برای آینده ی آموزشی ایران طراحی کردو زمینه ی رشد وپیشرفت کشوررا فراهم کند.

برنامه درسی، آموزش شیمی، نظام آموزشی آلمان، مطالعه تطبیقی