مهشید گلستانه - استادیار شیمی، دانشگاه فرهنگیان، تهران
مریم شیخی - دانشجو، کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی اصفهان
زهرا زارع جوشقانی - دانشجو، کارشناسی آموزش شیمی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید رجایی اصفهان

ظهور غیرمنتظره ویروس کرونا باعث ادغام کامل فناوری در آموزش و تغییر در فرایند یاددهی و یادگیری و تبدیل آن به آموزش از راه دور شده است. تجربیات جهانی و جهشهای فراوان ویروس و چشم انداز نامطمئن راه درمان حاکی از آن است که نمیتوان به سادگی به شیوه آموزشی قبل برگشت. چالشهای ایجادشده در اثر ویروس کرونا فرصتی برای اجرای رویکردهای جدید برای افزایش علاقه، انگیزه و درک دانشجویان فراهم نموده است. پژوهش با روش مروری انجام شده است. در این مقاله، چند روش آموزش مجازی در دانشگاه های مختلف و تاثیر این روشها در یاددهی و یادگیری شیمی آلی مورد ارزیابی قرارگرفته است. نتایج نشان میدهد که موفقیت دانشجویان به منابع دیجیتال مورداستفاده برای دروس مختلف بستگی دارد و آموزش آفلاین به آموزش آنلاین ترجیح داده میشود؛ همچنین دانشجویانی که آزمونهای هفتگی دریافت میکردند عملکرد بهتری نسبت به افرادی که این آزمونها را دریافت نکردند، داشتند. علاوه بر این، ترکیب ابزارهای وب مبتنی بر دسترسی آزاد منجر به تجربه کلاس درس آنلاین پویا خواهد شد.

شیمی آلی، آموزش از راه دور، ویروس کرونا، نرم افزار آموزشی