راضیه نقی زاده زواره - دانشجوی کارشناسی آموزش شیمی مرکز شهید رجایی اصفهان

کتاب درسی از عناصر مهم واساسی در تعلیموتربیت دانش آموزان یک کشور است ازاینرو اگر محتوای کتاب درسی هماهنگ و همسو با اهداف کلی و جزئی نظام آموزش آن کشور نباشد نمیتوان انتظار دستیابی به اهداف مدنظر را داشت. کتاب درسی در نظام آموزشی متمرکز دارای اهمیت بسیاری است لذا بررسی تناسب متن کتاب با سن و سطح کلاسی دانش آموزان بسیار بااهمیت است. در این پژوهش متن مبحث موازنه کردن معادله واکنشهای شیمیایی فصل دو کتاب شیمی دهم به روش مک لافین۱ مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. جامعه آماری شامل تمام متن این مبحث فصل دو شیمی دهم میباشد. در این پژوهش جامعه آماری و نمونه آماری یکسان است. بر اساس بررسیهای انجام شده سطح سنی این متن برای دانش آموزان چهارده سال و سطح کلاس این متن برای دانش آموزان پایه دوازدهم میباشد. این پژوهش نشان میدهد این متن مناسب پایه تحصیلی دهم و دانش آموزان این مقطع تحصیلی نمیباشد.

تحلیل محتوا، متن کتاب، شیمی دهم، روش مک لافلین