مقایسه دانش و نگرش در دانشجویان با و بدون خودجرحی
Publish place: 8th Congress of the Iranian Psychological Association
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 205
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CIPSA08_109
تاریخ نمایه سازی: 14 فروردین 1401
Abstract:
نظر به شیوع و اهمیت دانش و نگرش در شروع خودجرحی بدون قصد خودکشی (Non-suicidal self-injury; (NSSI، هدف پژوهش حاضر بررسی میزان شیوع NSSI و مقایسه دانش و نگرش NSSI در دانشجویان با و بدون NSSI است. این پژوهش توصیفی با طرح علی مقایسه ای و نمونه آن ۲۷۸ دانشجوی با و بدون NSSI در دانشگاه گیلان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ بود که به صورت دردسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه های خودزنی سانسون و همکاران (۱۹۹۶)، دانش NSSI وارم و همکاران (۲۰۰۳) و نگرش به NSSI مهلنکمپ و همکاران (۲۰۱۳) پاسخ دادند. نتایج نشان داد که ۲۳ درصد دانشجویان ۵۶/۳) درصد دختر و ۴۳/۸ درصد پسر) درگیر NSSI بودند و در دانشجویان با NSSI دانش بیشتر و نگرش منفی کمتر است. شناسایی عوامل زمینه ساز و منابع دانش و نگرش NSSI در مسیر پیشگیری و درمان کمک کننده میباشد.
Authors
زینب شریفی پور چوکامی
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
عباس ابوالقاسمی
گروه روان شناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
سیدموسی کافی ماسوله
گروه روان شناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران