نیازسنجی دوره های آموزشی برای توانمندسازی متخصصین مرتبط با دانش سلامت و محیط زیست

زمینه و هدف: با شناسایی دقیق مسائل زیست محیطی افراد می توانند مهارت هایی را برای حل بهتر مشکلات محیطی به دست آورند. به همین منظور مناسب ترین روش، سنجش نیاز های آموزشی افراد است تا زمینه برای ارتقا دانش محیطی هموار شود. تحقیق حاضر با هدف نیازسنجی دوره­های آموزشی برای توانمندسازی متخصصین انجام می شود تا با افزایش دانش آنها در مورد مسائل زیست محیطی و آموزش به سایرین به توان گام مهمی در بهبود سلامت محیط زیست در جامعه برداشت. روش بررسی: مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی نیازسنجی با استفاده از تکنیک دلفی بود. در مرحله اول لیست سوالات طراحی شده در اختیار ۱۵۰ نفر (اعضای هیات علمی، کارشناسان و دانشجویان) قرار گرفت تا نظرات خود را در حیطه های مطرح شده بیان نمایند. در مرحله دوم لیست سوالات تکمیلی با عنوان نیازهای عمومی برای اعضای هیات علمی، نیازهای تخصصی برای کارشناسان و نیازهای عمومی و تخصصی برای دانشجویان مجدد در اختیار افراد قرار گرفت و اهمیت موضوعات مطرح شده از دید آنها بررسی شد. در نهایت مهمترین موضوعات توسط متخصصین اولویت بندی گردید. تحلیل داده ها نیز با استفاده از نرم افزار SPSS-۲۶ انجام شد. یافته ها: تعداد کل نیازهای آموزشی که از مرحله اول دلفی استخراج شدند، ۱۲۰ مورد بود که ۳۱ مورد مربوط به نیازهای عمومی (حیطه تدریس و ارزشیابی ۱۱ مورد، حیطه پژوهش ۱۰ مورد و حیطه ارتباطات و توسعه فردی ۱۰ مورد) و ۸۹ مورد مربوط به نیازهای تخصصی (آلودگی هوا ۲۷ مورد، مدیریت پسماند ۲۳ مورد، تصفیه فاضلاب و استفاده مجدد از پساب ۱۷ مورد، تصفیه و آلودگی های آب ۱۰ مورد و آلودگی خاک و روش های حذف آن ۱۲ مورد) بود. در مراحل دوم و سوم درجه اهمیت این موارد توسط گروه های هدف با امتیازدهی تعیین گردید و در آخر پنج اولویت اول هر نیاز مشخص شد. نتیجه گیری: نتایج حاصل از این مطالعه با توجه بررسی جامع سه گروه هدف و تعیین و اولویت بندی نیازها برای هر گروه علاوه بر افزایش میزان آگاهی زیست محیطی و توانمندسازی متخصصین می تواند کارایی سیستم را افزایش دهد و گامی مهم برای برنامه ریزی آموزشی محیط زیست محسوب می شود.

Keywords:

Educational needs assessment , Environmental health , Environment , Health , Delphi technique , نیازسنجی آموزشی , بهداشت محیط , محیط زیست , سلامت , تکنیک دلفی