سیده فاطمه حسینی - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی ، دانشگاه ازاد اسلامی اصفهان ( خوراسگان) ، ایران
منصوره بهرامی پور اصفهانی - استاد یار گروه روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی اصفهان( خوراسگان) ، اصفهان ، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نرم افزار توانمندسازی شناختی «کاپیتان لاگ» بر حافظه فعال دیداری و استدلال سیال دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون _ پس آزمون _ پیگیری و گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ۸تا۱۲ساله شهر اصفهان در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ بود. به روش نمونه گیری دردسترس، ۳۰ کودک انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. گروه آزمایش ۸ جلسه ۳۰دقیقه ای مداخله آموزشی انفرادی، طبق پروتکل مبتنی بر نرم افزار توانمندسازی شناختی کاپیتان لاگ دریافت کرد. به منظور جمع آوری داده ها از مقیاس هوش وکسلر کودکان ویرایش پنجم (۲۰۱۴) استفاده شد. داده ها با روش آماری تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر به وسیله نرم افزار SPSS۲۳ تجزیه وتحلیل شد. یافته ها نشان داد بین نمرات پس آزمون دو گروه تفاوت معناداری وجود دارد (P<۰.۰۵) پیگیری یک ماهه نتایج نشان دهنده ثبات نتایج بود. نتیجه گیری: نرم افزار کاپیتان لاگ روش مداخله اثربخشی برای بهبود حافظه فعال دیداری و استدلال سیال است.

حافظه فعال دیداری, استدلال سیال, توانمندسازی شناختی, نرم افزار کاپیتان لاگ