سیمیاء المواطنه فی مطبوعات الاطفال الادبیه العمانیه مجله مرشد الادبیه للاطفال نموذجا

ان التربیه علی المواطنه لا تحتاج الی سیاسات واستراتیجیات ضخمه، بل تحتاج الی اسالیب تربویه مبسطه وتتناسب مع الطفل، ومن هذه الاسالیب استخدام القصص الموجهه  ومن هنا نجد ان ادب الطفل مساحه خصبه لاستثمارها فی تنمیه السلوکیات التی تعزز قیم المواطنه ومفاهیمها، وترسخ الشعور بالهویه لدی الطفل.ومن خلال استعراضنا لادب الطفل العمانی، نجد مختلف المطبوعات الموجهه الیه، الشعریه، والمسرحیه، والقصصیه، والحکایات الشعبیه، والقصص المصوره. فهناک مجله مرشد للاطفال التی سیتناولها الباحثان  لتتبع سیمیاء المواطنه وقیمها المضمنه فیها.  وهذا البحث بصدد الاجابه علی الاسئله التالیه: اولا: محتوی المجله یلامس اهداف التربیه علی المواطنه؟ ثانیا : المعالجات الادبیه لابواب المجله ابرزت مفاهیم المواطنه؟ ثالثا:  والی ای مدی تحقق هذا التضمین؟ فالبحث جاء فی نوعه بحثا تحلیلا استند الی المنهج النوعی بنسبه ۹۸%، وهذا اقتضی الوقوف علی عینه عشوائیه من اعداد مجله مرشد التی تعتبر مجتمعا مقصودا للدراسه. فان الباحثین اختارا عینه عشوائیه من مجله مرشد بلغ عددها (۱۵) عددا موزعا علی الاعوام الخمسه من عمر المجله، بحیث تناولا ثلاثه اعداد عن کل سنه، لتحلیلها والوقوف علی مدی وجود ابعادها التربویه علی المواطنه وموشراتها واهدافها فی ابواب المجله المختلفه، وقد توصلا الی ان ابواب المجله عکست عناصر المواطنه بمختلف الابعاد الثقافیه، والتاریخیه، والجغرافیه، والاجتماعیه، والدینیه، والفنیه، والذاتیه، التی ارتکزت فی معطیاتها علی سلوکیات ومواقف وافکار استعرضتها المجله فی ابوابها المتنوعه.؛ فقد وجد الباحثان ان تحقق البعد المعرفی الثقافی  جاء متساویا مع تحقق البعد الاجتماعی فی ابواب المجله، اذ حصل کل منهما علی نسبه (۲۹%) من مجموع الابعاد الاخری، وجاء فی المرتبه الثانیه البعد الوجدانی بنسبه (۲۴%)، وهذا یوکد علی اهتمام المجله بتنمیه التوجهات الوجدانیه والقیم والمشاعر الایجابیه وغیرها لدی الطفل القارئ، بینما جاء البعد المهاری ثالثا بنسبه (۱۸%) وهی نسبه لیست قلیله، وانما تعتبر جیده مقارنه بما تقدمه المجلات الاخری للاطفال من مهارات وحرکه وانشطه تحت هذا المحور.

Keywords:

السیمیاء , القیم , المواطنه , مطبوعات الاطفال , مجله مرشد , عمان