ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش اجتناب تجربه ای و پریشانی روان شناختی نوجوانان دارای اختلال یادگیری خاص

Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 8، Issue: 4
Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 164

This Paper With 25 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1428977

شناسه ملی سند علمی:

JR_JLD-8-4_005

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1401

Abstract:

هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش اجتناب تجربه­ای و پریشانی روان شناختی نوجوانان دارای اختلال یادگیری خاص بود.این پژوهش تجربی با طرح پیش­آزمون-پس آزمون با گروه کنترل انجام شد. جامعه ی آماری شامل تمامی دانش آموزان پسر دوره راهنمایی شهر اردبیل در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بود. نمونه پژوهش شامل ۴۴ نفر (۲۲ نفر گروه آزمایش و ۲۲ نفر گروه کنترل) دارای ناتوانی یادگیری خاص بود که به صورت نمونه­گیری خوشه­ای چندمرحله­ای انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. برای جمع­آوری داده­ها از پرسش­نامه های اجتناب تجربه­ای، ارزیابی پریشانی روان شناختی و مشکلات یادگیری استفاده شد. آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد برای گروه آزمایش در ۸ جلسه ۹۰ دقیقه ای ارائه شد. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد کهآموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد، اجتناب تجربی و پریشانی روان شناختی نوجوانان دارای اختلال یادگیری خاص را به طور معنی داری کاهش داده است (۰۰۱/۰P<). این یافته ها حاکی از این است که آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد یک روش موثر برای استفاده متخصصان در مراکز آموزشی و درمانی جهت ارتقاء سلامت روان دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری خاص است.

Keywords:

Authors

محمد نریمانی

استاد ممتاز روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

مینا طاهری فرد

دانشجوی دکتری روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ایزدی، راضیه؛ عابدی، محمدرضا (۱۳۹۵). درمان مبتنی بر پذیرش و ...
  • شیدایی اقدم، شوان؛ شمس الدینی، سلوی؛ عباسی، سمیه؛ یوسفی، سارا؛ ...
  • حاجلو، نادر و رضایی شریف، علی. (۱۳۹۰). بررسی ویژگی های ...
  • رهنما، مارال؛ سجادیان، ایلناز و رئوفی، امیر (۱۳۹۶). اثربخشی درمان مبتنی ...
  • عباسی، مسلم؛ بگیان، محمد جواد؛ اعیادی، نادر و درگاهی، شهریار ...
  • عباسی، ایمانه؛ فتی، لادن؛ مولودی، رضا و ضرابی، حمید (۱۳۹۱). ...
  • عطادخت، اکبر؛ نریمانی، محمد؛ حضرتی ساقصلو، شیوا و مجدی، هادی. ...
  • فنایی، سعیده و سجادیان، ایلناز (۱۳۹۵). اثربخشی درمان مبتنی بر ...
  • گنجی، مهدی (۱۳۹۲). روانشناسی کودکان استثنایی بر اساس DSM-۵. چاپ ...
  • گنجی، مسعود؛ زاهدبابلان، عادل و معینی کیا، مهدی (۱۳۹۱). فراتحلیل ...
  • میرزاحسینی، حسن؛ پورعبدل، سعید؛ صبحی قراملکی، ناصر و سراوانی، شهزاد ...
  • موحدی، یزدان؛ علیزاده گورادل، جابر و محمودعلیلو، مجید (۱۳۹۲). مقایسه ...
  • نریمانی، محمد؛ پورعبدل، سعید و بشرپور، سجاد (۱۳۹۵). اثربخشی آموزش ...
  • نریمانی، محمد؛ عباسی، مسلم؛ ابوالقاسمی، عباس و احدی، بتول (۱۳۹۲). ...
  • وزیری، شهرام و لطفی کاشانی، فرح. (۱۳۹۱). سبک های هویت ...
  • American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders: ...
  • Auerbach, J. G., Gross-Tsur, V., Manor, O., &Shalev, R. S. ...
  • Andrews, G., Slade, T (۲۰۰۱). Interpreting scores on the Kessler ...
  • Anderson, L. S., Grimsrud, A., Myer, L., Williams, D. R., ...
  • Abasi, M., Begian, M., Ayadi, N., Dargahi, S. (۲۰۱۵). Compare ...
  • Beck, A., Steer, A., Brown, K. (۱۹۸۸).Manual for The beck ...
  • Beck, A.T., Clark, D.A. (۱۹۸۸). Anxiety and depression: An information: ...
  • Bond, F. W., Hayes, S. C., Baer, R. A., Carpenter, ...
  • Boulanger, J.L., Hayes, S.C., Pistorello, J. (۲۰۱۰).Experiential Avoidance as a ...
  • Biglan, A., Gau, J.M., Jones, L.B., Hinds, E., Rusby, J.C., ...
  • Chawla, N., Ostafin, B. (۲۰۰۷). Experiential avoidance as a functional ...
  • Dekker, M.C., Koot, H.M. (۲۰۰۳). DSM-IV disorders in children with ...
  • Emerson, E. (۲۰۰۳). Prevalence of psychiatric disorders in children and ...
  • Eifert, G.H., Forsyth, J.P., Arch, J., Espejo, E., Keller, M., ...
  • Farach, F. J., Mennin, D. S., Smith, RL.,Mandelbaum, Ma. (۲۰۰۸). ...
  • Fanayi, S, Sajjadian, I (۲۰۱۵). The effectiveness of acceptance and ...
  • Ganji, M (۲۰۱۲). Psychology of exceptional children based on DSM-۵. ...
  • Hinds, E., Jones, L.B., Gau, J.M., Forrester, K.K., Biglan, A. ...
  • Hayes, S.C., Luoma, J.B., Bond, F.W., Masuda, A., Lillis, J. ...
  • Hayes, S.C., Smith, S. (۲۰۰۵). Get out of your mind ...
  • Hayes, S.C., Pistorello, J. & Levin, M.E. (۲۰۱۲). Acceptance and ...
  • Halliburton, A.E., Cooper, L.D. (۲۰۱۵). Applications and adaptations of Acceptance ...
  • Hajloo,N. & Rezaie Sharif, A (۲۰۱۲). Psychometric properties of Colorado ...
  • Klassen, R. M., & Lynch, S. L. (۲۰۰۷).Self-efficacy from the ...
  • Kashdan, T.B., Roberts, J.E. (۲۰۰۴). Social anxiety, depression and post- ...
  • Kessler, R.C., Andrews, G., Colpe, D., .et al. (۲۰۰۲) Short ...
  • Kessler. R. C., Barker, P. R., Colpe, L. J., Epstein, ...
  • Kirk, A., Meyer, J. M., Whisman, M. A., Deacon, B. ...
  • Lackaye, T. D., & Margalit, M. (۲۰۰۶).Comparisons of achievement effort, ...
  • Lundgren, T., Reinebo, G., Näslund, M., &Parling, T. (۲۰۱۹). Acceptance ...
  • Maag, J. W., & Reid, R. (۲۰۰۶). Depression among students ...
  • Marchand, A., & Blanc, M. E. (۲۰۱۰). The Contribution of ...
  • Margari, L., Buttiglione, M., Craig, F., Cristella, A., de Giambattista, ...
  • Mogsale, V., Patil, V.D., Patil, N.M., Mogsale, V. (۲۰۱۲).Prevalence of ...
  • Molander, P., Hesser, H., Weineland, S., Bergwall, K., Buck, S., ...
  • Mirzahosseini H, Pourabdol S, SobhiGharamaleki N. & Saravani S. (۲۰۱۶). ...
  • Rahnama, M., Sajjadian, I., Raufi, Amir (۱۳۹۶).The Effectiveness of acceptance ...
  • Roditi, D. & Robinson, M.E. (۲۰۱۱). The role of psychological ...
  • Ruiz, F.J. (۲۰۱۰). A review of acceptance and commitment therapy ...
  • Swain, J., Hancock, K., Hainsworth, C., & Bowman, J. (۲۰۱۵). ...
  • Sideridis, G. D. (۲۰۰۷). International approaches to learning disabilities: More ...
  • SheydayiAghdam, S., Shamseddinilory, S., Abassi, S., Yosefi, S., Abdollahi, S. ...
  • Vazari, S., LotfiKashni, F. (۲۰۱۲). Identity styles and psychological distress. Thoughts ...
  • Wersebe, H., Lieb, R., Meyer, A. H., Hofer, P., &Gloster, ...
  • Wiener, J., & Schneider, B. H. (۲۰۰۲). A multisource exploration ...
  • Willcutt, E. G., Boada, A. R., Riddle, M. W.,Chhabildas, N., ...
    • نمایش کامل مراجع