مقایسه ی اثر بخشی راهبردهای آگاهی واج شناختی و چند حسی فرنالد بر پیشرفت مهارت های خواندن و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان
Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 4، Issue: 3
Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 208
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-4-3_007
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی راهبردهای آگاهی واج شناختی و چندحسی فرنالد بر پیشرفت مهارتهای خواندن و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان بود. این پژوهش آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه ی آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر و دختر پایه دوم تا پنجم نارساخوان مراجعه کننده به مرکزمشکلات ویژه یادگیری در سال تحصیلی ۹۱-۹۰ در شهرستان اردبیل تشکیل می دهند. نمونه پژوهش شامل ۴۵ نفر از دانش آموزان نارساخوان بودند که به صورت دسترس انتخاب و درد و گروه آزمایش ویک گروه گواه جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس تجدیدنظر شده هوش وکسلر کودکان و آزمون اختلال در خواندن استفاده شد. برای تحلیل داده های این پژوهش از آزمون تحلیل کواریانس چند متغیری(MANCOVA) استفاده شد. یافتهها نشان داد که آموزش های راهبردهای آگاهی واج شناختی و چندحسی فرنالد نسبت به گروه کنترل به طور معنی داری بر بهبود پیشرفت مهارت های خواندن و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان اثر بخش بوده اند. همچنین نتایج تحلیل واریانس چند متغیری بهبود معناداری را در مهارت خواندن و درک مطلب گروه آگاهی واج شناختی نسبت به گروه چند حسی فرنالد در طی جلسات آموزش نشان داد. بنابراین توجه به اثربخشی آموزش های راهبردهای آگاهی واج شناختی وچند حسی فرنالد بر متغیرهای مرتبط با مهارت های خواندن و درک مطلب در دانشآموزان دارای نارساخوان از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
Keywords:
Authors
محمد نریمانی
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
عباس ابوالقاسمی
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :