کارایی تشخیصی آزمون هوشی وکسلر کودکان در تشخیص زودهنگام مبتلایان به ناتوانی یادگیری خاص
Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 4، Issue: 2
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 311
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-4-2_004
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
Abstract:
هدف از این مطالعه، بررسی کارایی آزمون هوشی وکسلر کودکان در تشخیص زودهنگام مبتلایان به ناتوانی یادگیری خاص بود. روش پژوهش از نوع علی مقایسهای بود و جامعهی آماری آن، متشکل از کلیهی دانشآموزان شاغل به تحصیل در مدارس شهر خلخال و نیز کلیهی دانشآموزانی بودند که در نیم سال اول سالتحصیلی ۱۳۹۲- ۱۳۹۱، با تشخیص ناتوانی یادگیری در مرکز ناتوانی یادگیری شهر خلخال مشغول دریافت آموزشهای ویژه بودند. از بین این جامعه، نمونهای به حجم ۱۰۰ نفر (۵۰ نفر مبتلا به ناتوانی یادگیری و ۵۰ نفر دانشآموز عادی)، با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شده، با استفاده از مقیاس هوشی وکسلر برای کودکان اقدام به جمعآوری دادهها شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها، از تحلیل واریانس یک عاملی و تحلیل رگرسیون لوجیستیک استفاده شد. نتایج نشان داد که بین دو گروه مورد بررسی از لحاظ همهی خردهآزمونهای مقیاس هوشی وکسلر به استثنای خردهآزمونهای محاسبات، تکمیل تصاویر و نماد عددی تفاوت معنیدار وجود دارد (۰۱/۰>p) و این خردهآزمونها توانایی تبیین ۷ تا ۲۰ درصد واریانس عضویت گروهی شرکتکنندگان را دارند. بین هوش بهرهای کلامی، عملی و هوش بهر کل شرکتکنندگان دو گروه نیز تفاوت معنیدار وجود داشته (۰۱/۰=p) و این متغیرها به ترتیب ۲۰، ۱۰ و ۱۸ درصد از واریانس عضویت گروهی را تبیین می کنند. نتایج تحلیل رگرسیون لوجیستیک نیز نشان داد که آزمون هوشی وکسلر کودکان با پیشبینی صحیح ۸/۸۰ درصد، قابلیت پیشبینی ابتلای دانشآموزان به ناتوانی یادگیری را دارد (۰۱/۰>p). این یافتهها نشان میدهند که با توجه به شباهت بالای موجود بین مقیاسهای هوشی وکسلر کودکان و پیشدبستانیها، میتوان از مقیاس هوشی وکسلر برای پیشدبستانیها جهت تشخیص زودهنگام مبتلایان به ناتوانی یادگیری استفاده کرد.
Keywords:
Authors
اکبر عطادخت
دانشگاه محقق اردبیلی
ولی یعقوبی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، ادارهی کل بهزیستی استان اردبیل
سجاد بشرپور
استادیار روانشناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
رقیه زارع
کارشناس ارشد مشاوره توانبخشی، دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :