مقایسه ی شایستگی اجتماعی و مولفههای آن در دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری و دانشآموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین، متوسط و بالا
Publish place: Journal of Learning Disabilities، Vol: 1، Issue: 1
Publish Year: 1390
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 235
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JLD-1-1_001
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1401
Abstract:
هدف این مطالعه مقایس هی شایستگی اجتماعی ومو لفه های آن در دانشآموزان دارای ناتوانی یادگیری ودانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی پایین، متوسط و بالا است.آزمودنی های پژوهش شامل ۱۶۰ دانشآموز( ۴۰ نفر دارایناتوانی یادگیری، ۴۰ نفر دارای پیشرفت تحصیلی پایین، ۴۰ نفردارای پیشرفت تحصیلی متوسط و ۴۰ نفر دارای پیشرفتتحصیلی بالا) پایه تحصیلی دوم راهنمایی بودند که به روشتصادفی خوشهای چند مرحلهای از میان دانشآموزان مدارسناحیه ۱ و ۲ شهر اردبیل انتخاب شدند. برای جم عآوری دادههااز آزمونهای محقق ساخته خواندن، نوشتن و ریاضیات،پرسشنامه ی شایستگی اجتماعی فلنر و آزمون هوشی ریوناستفاده شد. نتایج تحلیل کواریانس چند متغیری نشان داد کهدانش آموزان دارای ناتوانیهای یادگیری و دانشآموزان دارایپیشرفت تحصیلی پایین نسبت به دانشآموزان دارای پیشرفتتحصیلی متوسط و بالا در شایستگی اجتماعی نمرات کمتریکسب کردند. این نتیجه تلویحات مهمی در زمینه آموزش وارتقای بهداشت روانی دانش آموزان استثنایی دارد.
Keywords:
Authors
عباس ابوالقاسمی
دانشیار دانشگاه محقق اردبیلی
حسن رضایی جمالویی
کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
محمد نریمانی
استاد روان شناسی، دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهدبابلان
استادیار دانشگاه محقق اردبیلی
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :