فرشته عبادی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان تبریز
فاطمه جعفری کلیبر - دکتری زبان و ادبیات فارسی مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز

هدف از نگارش این جستار تبیین جایگاه اقدام پژوهی به عنوان نمونه ای از پژوهش های عمل نگر در حرفه ی معلمی می باشد . شیوه ی کار بر اساس مطالعات کتاب خانه است . این رویکرد بر اساس جمع آوری اطلاعات از منابع گوناگون می باشد .در ابتدا به تعریف و بررسی مفهوم اقدام پژوهی پرداخته شده است که اقدام پژوهی را به کارگیری یافته های تحقیق برای عمل در موقعیت های اجتماعی تعریف شد و همچنین اشاره شدکه این روش تحقیق در موقعیت های اجتماعی و به صورت مشارکتی صورت میگیرد سپس به تبیین مفهوم معلم پژوهنده و فکور پراخته شد معلمی که نه تنها ارائه دهنده و منتقل کننده صرف اطالعات نیست،بلکه به عنوان عنصر اصلی نظام تعلیم و تربیت نقش اساس را در ارائه راه حل ها و ایجاد تغییرات محسوس در این نظام ایفا می کند و در پایان جایگاه اقدام پژوهی در روند آموزشی در حیطه معلمی مورد بررسی قرار گرفت .

اقدام پژوهی ، معلم پژوهنده ،پژوهش ،تعلیم و تربیت.