پریسا سارانی - اداره آموزش و پرورش شهرستان گالیکش
مهدیس قزلسفلو - ارشد آموزش ابتدایی

رسالت تعلیم و تربیت پرورش انسان های پرسشگری است که میخواهند خود را از قید های بی شمار و گوناگون وجودی خود رها ساخته و راه رشد همه جانبه ی خود را هموارتر سازند . آموزش یکی از مسائل بسیار مهم نظام های تعلیم و تربیت است . منظور از آموزش، فرآیند دو سو هی یادده ی یادگیری اطلاعات، مهارت ها و نگرشهای مثبت درباره موضوع ی است که متناسب با گروه سنی خاص و در شرایط زمانی معین به اجرا در آمده است . امروزه هدف از تعلیم و تربیت تنها انتقال میراث فرهنگی و تجارب بشری به نسل جد دی نیست. بلکه رسالت نظام های آموزشی را ایجاد تغییرات مطلوب در نگرش ها شناخت ها و در نها یت رفتار انسان ها دانسته اند. روش های تدریس نزی به عنوان یکی از عوامل، به کمک ا ین رسالت آمده است. هیچ یک از روش های تدر یس فی نفسه خوب ای بد نیستند، بلکه نحوه و شرایط استفاده از آنها باعث قوت ای ضعفشان شده است. در این مقاله سعی شده است ضمن بیان مفهوم تدریس و الگوهای نوین آموزشی و نقش برنامه ریزی درسی و ارتباط این دو در شرایط استثنا (کرونا) پرداخته شود. هدف از نگارش این مقاله معرفی روش های فعال تدریس بوده تا با معرفی بیشتر این روش ها به معلمان گرامی زمینه یادگیری این روش ها توسط همکاران فراهم شده و بتوانند زمینه لازم برای استفاده از ان را در کلاس فراهم نموده و کیفیت تدریس خود را بالا ببرند . روش تحقیق کتابخانه ای بوده و با توجه به مطالعات انجام شده در این حوزه و بررسی های انجام گرفته آن چه از این پژوهش بر می آید حاکی از ان است که تاثیر بسزایی از طرف نقش برنامه ریزی درسی و شناخت روش های نوین در شرایط استثنایی آموزش است و به پیشرفت همه جانبه آموزش کمک شایانی می کند .

برنامه ریزی درسی ، کرونا ، روش تدریس نوین